UM ESTUDO SOBRE A APLICAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Este trabalho foi desenvolvido com o intuito de aprofundar o conhecimento sobre as formas diferenciadas de se ensinar os conteúdos matemáticos em sala de aula. Foram tomados como referenciais algumas produções científicas que abordam essa temática. O trabalho de pesquisa foi desenvolvido no período de um ano, com foco para a análise e reflexão sobre textos científicos relacionados ao uso de materiais didáticos, com o objetivo de conhecer e entender melhor as vantagens do uso destes nas aulas de Matemática. Durante a investigação foram lidos textos de vários autores que apresentaram pesquisas e considerações sobre o uso destes recursos, a importância de correlacionar os assuntos abordados durante as aulas habituais e os recursos pedagógicos a serem utilizados. O objetivo foi ampliar os conhecimentos sobre as abordagens da Matemática de forma lúdica, com a utilização de metodologias inovadoras de ensino na Educação Básica. Fazendo isso, se age em prol de um ensino e aprendizagem de Matemática com uma dinâmica diferenciada, “fugindo” do método tradicional que envolve apenas quadro e giz, focando para as dificuldades enfrentadas pelos alunos e motivando-os para aprender mais significativamente os conteúdos matemáticos.
UM ESTUDO SOBRE A APLICAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
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DOI: 10.22533/at.ed.55721100318
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Palavras-chave: Educação Matemática; Aprendizagem matemática; Materiais didáticos; Metodologias inovadoras de ensino.
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Keywords: Mathematical Education; Mathematical learning; Teaching materials; Innovative teaching methodologies.
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Abstract:
This work was developed in order to deepen the knowledge about the different ways of teaching mathematical content in the classroom. Some scientific productions that address this theme were taken as references. The research work was developed over a period of one year, with a focus on the analysis and reflection on scientific texts related to the use of teaching materials, with the aim of knowing and better understanding the advantages of using these in Mathematics classes. During the investigation, were read texts by several authors who presented research and considerations on the use of these resources, the importance of correlating the subjects covered during the usual classes and the pedagogical resources to be used. The objective was to expand knowledge about mathematical approaches in a playful way, using innovative teaching methodologies in Basic Education. In doing so, one acts in favor of teaching and learning mathematics with a differentiated dynamic, "fleeing" from the traditional method that involves only blackboard and chalk, focusing on the difficulties faced by students and motivating them to learn more significantly the mathematical contents.
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Número de páginas: 15
- Marcia Samile Bonfim
- José Roberto Costa
