Um estudo bibliométrico sobre as potencialidades da inteligência artificial às práticas de ensino na educação escolar de crianças
As ações cotidianas da contemporaneidade estão mediatizadas por diversas ferramentas da tecnologia digital. Nesse cenário a Inteligência Artificial (AI) tem ocupado um lugar de destaque, porque tem impactado diversas atividades do cotidiano. A educação não deve ficar aquém dessas transformações sociais. Em razão disso, mediado pela metodologia de pesquisa do Estado do Conhecimento e pesquisa bibliométrica, este estudo analisou pesquisas científicas, em uma base dados de pesquisas nacionais e internacionais, a Scopus, sobre o uso da Inteligência Artificial em processos educacionais. Os dados mensurados pelo método da bibliometria, objetivou investigar as potencialidades relacionadas ao uso da inteligência artificial nas práticas de ensino, da educação de crianças. Foram analisadas 680 pesquisas de autores de diversas partes do mundo, publicadas no período de 2019 a 2022. A interpretação dos dados evidencia que a inteligência artificial pode ser integrada aos processos educativos desde a mais tenra idade.
Um estudo bibliométrico sobre as potencialidades da inteligência artificial às práticas de ensino na educação escolar de crianças
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DOI: 10.22533/at.ed.0892225114
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Palavras-chave: Inteligência Artificial; Práticas de Ensino; Ensino Fundamental; Bibliometria.
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Keywords: Artificial intelligence; Teaching Practices; Elementary School; Bibliometrics.
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Abstract:
The daily actions of contemporaneity are mediated by several tools of digital technology. In this scenario, Artificial Intelligence (AI) has occupied a prominent place, because it has impacted several daily activities. Education should not fall short of these social transformations. As a result, mediated by the State of Knowledge research methodology and bibliometric research, this study analyzed scientific research, in a database of national and international research, Scopus, on the use of Artificial Intelligence in educational processes. The data measured by the bibliometrics method, aimed to investigate the potential related to the use of artificial intelligence in teaching practices, in the education of children. 680 studies by authors from different parts of the world, published between 2019 and 2022, were analyzed. The interpretation of the data shows that artificial intelligence can be integrated into educational processes from an early age.
- Ellen Dean Ribeiro Teixeira
- Eduardo Amadeu Dutra Moresi
- Pricila Kohls-Santos
