TRIGONOMETRIA NO ENSINO MÉDIO UMA ANÁLISE DOS PROBLEMAS QUE ENVOLVEM O SEU ENSINO NO IFPB CAMPUS CAJAZEIRAS-PB
O presente trabalho foi desenvolvido
no intuito de analisar os principais problemas
e desafios enfrentados pelos alunos do Ensino
Médio do IFPB Campus Cajazeiras em relação
ao conteúdo de trigonometria. Trata-se de uma pesquisa do tipo levantamento de dados,
utilizando-se da aplicação de um questionário
junto aos alunos visando analisar os principais
fatores que afetam a aprendizagem neste nível
de ensino no que se refere a trigonometria.
De modo geral, o seu principal objetivo foi
identificar os principais motivos que levam os
estudantes do ensino médio a terem tantas
dificuldades neste conteúdo, assim, um estudo
mais aprofundado deste problema, através
de uma pesquisa, possibilitou uma melhor
compreensão dos principais fatores geradores
dessa problemática. Os resultados mostraram
que o fator responsável pelo sucesso ou
fracasso escolar não se concentra de modo
único nas mãos dos professores, visto que esta
problemática envolve uma série de variáveis
no que diz respeito à educação, como se
pode observar no transcorrer da pesquisa, tais
como: desvalorização do magistério, formação
acadêmica dos futuros professores, falta de
acompanhamento da família na educação dos
filhos, redução de investimentos na educação
e a falta de uma educação de qualidade nas
séries iniciais que é a base para a construção
do conhecimento. Portanto, esta pesquisa
contribuiu de maneira significativa para a
busca de uma solução plausível do problema
em questão, como também abriu precedentes
na comunidade acadêmica envolvida para que
novas pesquisas sejam realizadas com o intuito
TRIGONOMETRIA NO ENSINO MÉDIO UMA ANÁLISE DOS PROBLEMAS QUE ENVOLVEM O SEU ENSINO NO IFPB CAMPUS CAJAZEIRAS-PB
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DOI: 10.22533/at.ed.4571920087
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Palavras-chave: Trigonometria, Matemática, Aprendizagem, Ensino Médio
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Keywords: Trigonometry, Mathematics, Learning, High School.
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Abstract:
The present work was developed in order to analyze the main problems
and challenges faced by high school students of IFPB Campus Cajazeiras in relation
to trigonometry content. It is a research of the type of data collection, since it was used
of the application of a questionnaire with the students to analyze the main factors that
affect the learning in this modality of education with regard to trigonometry. In general,
its main objective was to identify the main reasons that lead high school students to
have so many difficulties in this content, so a more in-depth study of this problem,
through a research, enabled a better understanding of the main factors that generate
this problematic. The results showed that the factor responsible for school success or
failure does not concentrate in a unique way in the hands of teachers, since this problem
involves a series of variables regarding education, as can be observed in the course
of the research, such as : devaluation of the teaching profession, academic formation
of future teachers, lack of family support in the education of the children, reduction
of investments in education and lack of quality education in the initial grades that is
the basis for the construction of knowledge. Therefore, this research has contributed
significantly to the search for a plausible solution to the problem in question, as it has
opened precedents in the academic community involved so that further research is
undertaken to improve the quality of education we offer our students
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Número de páginas: 15
- Carlos Lisboa Duarte
- Adriana Mary de Carvalho Azevedo
- Kíssia Carvalho
- Geraldo Herbetet de Lacerda
- Uelison Menezes da Silva
- Francisco Aureliano Vidal
