TREINANDO FUNCIONÁRIOS RECÉM-ADMITIDOS: DESAFIO PARA O ENFERMEIRO QUE ATUA EM UNIDADES PEDIÁTRICAS E NEONATAIS
Objetivos: Compreender a
experiência vivenciada pelo enfermeiro em
relação ao treinamento de profissionais recémadmitidos em unidades que atendem neonatos,
crianças e adolescentes; identificar os desafios
enfrentados pelo enfermeiro no processo de
treinamento desses profissionais. Método:
trata-se de um estudo descritivo, de abordagem
qualitativa, desenvolvido nas unidades
pediátricas e neonatais de um hospital privado,
extra porte, da cidade de São Paulo, Brasil. Os
dados foram coletados por meio de entrevista
semiestruturada e, para sua análise, utilizouse a Análise Qualitativa de Conteúdo, como
referencial metodológico, e o Interacionismo
Simbólico (IS), como referencial teórico.
Resultados: Três grandes categorias emergiram
dos discursos analisados: Compreendendo
a importância do enfermeiro no treinamento
dos recém-admitidos na unidade; Entendendo
como a enfermeira se prepara para treinar
pessoas em sua trajetória profissional; e
Delineando as particularidades do processo
de treinar. Considerações Finais: Este estudo
possibilitou evidenciar a importância de que
os treinamentos da equipe sejam realizados
por enfermeiros, bem como as dificuldades
em relação a sobrecarga de trabalho e as
especificidades da unidade.
TREINANDO FUNCIONÁRIOS RECÉM-ADMITIDOS: DESAFIO PARA O ENFERMEIRO QUE ATUA EM UNIDADES PEDIÁTRICAS E NEONATAIS
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DOI: 10.22533/at.ed.94119130634
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Palavras-chave: Humanização da Assistência; Educação Permanente em Saúde; Treinamentos; Enfermagem; Capacitação.
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Keywords: Humanization of Assistance; Permanent Education in Health; Training; Nursing; Education in Training.
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Abstract:
Objectives: Understand nurses
experience in relation to the training of newly
admitted professionals in units that attend
newborns, children and adolescents; Identify
the challenges faced by nurses in the training
process of these new professionals. Method: it’s
a descriptive, qualitative study developed in the
pediatric and neonatal units of a private, extrasized hospital in the city of São Paulo, Brazil.
Data were collected through a semi - structured
interview and the Qualitative Content Analysis,
as a methodological reference, and Symbolic
Interactionism (SI) were used as a theoretical
reference. Results: Three major categories emerged from the discourses analyzed: • Understanding the importance of the nurse
in the training of the newly admitted professionals in the unit; Understanding how
the nurse prepares to train people in their professional trajectory and Outlining the
particularities of the training process. Final Considerations: This study made it possible
to highlight the importance of the team trainings being carried out by nurses, as well as
the difficulties to provide training, in relation to the work overload and the specificities
of the unit.
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Número de páginas: 15
- Fabiane de Amorim Almeida
- Fabiana Lopes Pereira Santana
