TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE E A INDISCIPLINA: DIFERENTES CONCEITOS NO MEIO ESCOLAR
O artigo analisa as distinções entre o Transtorno de Déficit de
Atenção/Hiperatividade (TDAH) e a indisciplina escolar. Pretende-se avançar
nos conceitos de TDAH e da indisciplina a fim de demarcar as fronteiras entre
ambos e evitar demasiadas confusões e desajustes. A pesquisa é qualitativa
de caráter bibliográfico. As informações foram coletadas mediante pesquisa
metaanalítica em trabalhos já publicados que abordam sobre os temas
elencados. Os trabalhos descrevem limitações ao esclarecer os diferentes
conceitos, evidenciando que se avance em variadas leituras e estudos, para
colaborar com as pesquisas no campo educacional que abordem o TDAH e a
indisciplina escolar.
TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE E A INDISCIPLINA: DIFERENTES CONCEITOS NO MEIO ESCOLAR
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DOI: 10.22533/at.ed.23423150815
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Palavras-chave: TDAH, Indisciplina, Educação, Família
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Keywords: ADHD, Indiscipline, Education, Family
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Abstract:
The article analyzes the distinctions between Attention
Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) and school indiscipline. It is intended to
advance the concepts of ADHD and indiscipline in order to demarcate the
boundaries between both and avoid too much confusion and mismatches. The
research is qualitative and bibliographic in nature. The information was
collected through meta-analytical research in previously published works that
address the listed themes. The works describe limitations when clarifying the
different concepts, showing that progress is made in various readings and
studies, to collaborate with research in the educational field that addresses
ADHD and school indiscipline.
- Silvana Franzon Mosconi
- João Paulo Aires
- Adriano Charles Ferreira
