TRANSTORNO DE ANSIEDADE DE SEPARAÇÃO: INTERVENÇÕES EM TERAPIA COGNITIVO - COMPORTAMENTAL COM CRIANÇAS
RESUMO
A ansiedade de separação é um transtorno comum na infância e costuma surgir precocemente. Objetivos: O estudo tem como objetivo compreender como ocorre a intervenção do terapeuta cognitivo-comportamental em casos de transtornos de ansiedade de separação em crianças, e também esclarecer como identificar os sintomas do referido transtorno, e explanar os conceitos e a intervenção da terapia cognitivo-comportamental em crianças com transtorno de ansiedade de separação. Métodos: O estudo configura-se como uma pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa, e o levantamento de dados foi realizado nas bases SciELO, BVS e em livros de referência na área. Resultados: Os principais achados relevam que o resultado do tratamento está amparado no tripé profissional, criança e família e que todos desempenham função importante no manejo e resposta ao tratamento. Conclusões: Assim, a TCC no tratamento de crianças com ansiedade de separação tem apresentado resposta diferenciada quando comparada a outras abordagens e tem gerado efeitos satisfatórios e eficazes no tratamento.
TRANSTORNO DE ANSIEDADE DE SEPARAÇÃO: INTERVENÇÕES EM TERAPIA COGNITIVO - COMPORTAMENTAL COM CRIANÇAS
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DOI: 10.22533/at.ed.1832017068
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Palavras-chave: Ansiedade de separação. Infância. Terapia Cognitivo - Comportamental
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Keywords: Separation Anxiety. Childhood. Cognitive behavioral therapy
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Abstract:
ABSTRACTSeparation anxiety is a common disorder in childhood and usually appears early. Objectives: The study aims to understand how the intervention of the cognitive-behavioral therapist occurs in cases of separation anxiety disorders in children, and also to clarify how to identify the symptoms of said disorder, and to explain the concepts and the intervention of cognitive-therapy. behavior in children with separation anxiety disorder. Methods: The study is configured as a bibliographic research with a qualitative approach, and the data collection was carried out in the SciELO, VHL databases and in reference books in the area. Results: The main findings reveal that the result of the treatment is supported by the professional tripod, child and family and that everyone plays an important role in the management and response to treatment. Conclusions: Thus, CBT in the treatment of children with separation anxiety has shown a different response when compared to other approaches and has generated satisfactory and effective treatment effects.
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Número de páginas: 15
- Perpetua Thais de Lima Feitosa Quental
- Isabelle Cerqueira Sousa
- Antonia Kaliny Oliveira de Araújo
