TRÂNSITOS POÉTICOS: DESCOBRINDO O BIOMA DO CERRADO
O presente relato de experiência vem trazer os resultados de uma experiência pedagógica realizada em uma escola da Rede Municipal do município de Uberlândia. Foram desenvolvidas atividades de gamificação abordando temas como o sertão de Guimarães Rosa, Cerrado, Patrimônio natural e cultural. A Gamificação pode ser um vigoroso recurso metodológico que contribui para aumentar o interesse dos alunos pelas aulas. É uma forma de trabalho pedagógico no qual os estudantes têm a oportunidade de serem ativos no desenvolvimento de seus próprios conhecimentos. Guimarães Rosa é um autor de grande importância para a literatura brasileira. Em seu livro Grande Sertão: Veredas ele aborda especificidades do sertão de Minas Gerais. Como forma de homenagear o autor foram realizadas atividades envolvendo o Parque Nacional Grande Sertão Veredas e o Cerrado. Como elementos estéticos utilizaram-se também a música “Lamento do cerrado” do cantor e compositor goiano Antônio Baiano, fotografias antigas da cidade de Uberlândia e registros atuais da cidade sob o olhar do artista uberlandense Hélvio de Lima. Por meio da experiência pedagógica foi possível verificar que o uso da gamificação é um recurso que proporciona aulas mais dinâmicas e promovem uma maior participação dos alunos. Além disso, o trabalho interdisciplinar entre Geografia, Artes e Literatura promoveu um importante ganho de aprendizagem dos estudantes.
TRÂNSITOS POÉTICOS: DESCOBRINDO O BIOMA DO CERRADO
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DOI: 10.22533/at.ed.4582110034
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Palavras-chave: Gamificação; Interdisciplinaridade; Cerrado; Artes; Geografia
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Keywords: Gamification; Interdisciplinarity; Cerrado, a kind of Brazil’s vegetation; Arts; Geography
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Abstract:
This experience report brings the results of a pedagogical experience carried out in a school of the Municipal Network of the Uberlândia city. Gamification activities were developed addressing themes such as the Guimarães Rosa hinterland, Cerrado, a kind of vegetation, natural and cultural heritage. Gamification can be a powerful methodological resource that contributes to increasing students' interest in classes. It is a form of pedagogical work in which students have the opportunity to be active in developing their own knowledge. Guimarães Rosa is an author of great importance for Brazilian literature. In his book Grande Sertão: Veredas he discusses specifics of the interior of Minas Gerais State. As a way of honoring the author, activities were carried out involving the Grande Sertão Veredas National Park and the Cerrado. As aesthetic elements were also used the song "Lamento do cerrado" by the singer and songwriter Goiano Antonio Baiano, old photographs of the Uberlândia city and current records of the city under the gaze of Uberlandian artist Hélvio de Lima. Through the pedagogical experience it was possible to verify that the use of gamification is a resource that provides more dynamic classes and promote a greater participation of the students. In addition, the interdisciplinary work between Geography, Arts and Literature promoted an important learning gain for students.
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Número de páginas: 15
- RAFAELA CELESTINA ZANETTE
- LÍVIA PEREIRA SILVA
- RENATA APARECIDA CANDIDO DE OLIVEIRA SANTOS
