TRANSFERÊNCIA DO USO DA PREPOSIÇÃO “DESDE” POR APRENDENTES HISPANOFALANTES.
O presente trabalho objetiva contribuir para o estudo das especificidades da aquisição/aprendizagem da língua portuguesa (vertente brasileira) por falantes do espanhol. Procura-se explicar como sucedem as interferências linguísticas na interlíngua nesses alunos durante a aprendizagem de português como língua estrangeira (PLE). Será analisado o uso da preposição “desde” a partir de uma perspectiva de observação por estudantes adultos da Casa do Brasil, em Madri-Espanha, cujo corpus são produções escritas dos níveis A1 ao C2. Para o desenvolvimento deste artigo nos ateremos aos indícios das produções sobre os sistemas linguísticos mesmo levando em conta a afinidade que ambas as línguas românicas, Português e Espanhol, mantêm entre si.
TRANSFERÊNCIA DO USO DA PREPOSIÇÃO “DESDE” POR APRENDENTES HISPANOFALANTES.
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DOI: 10.22533/at.ed.89221201210
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Palavras-chave: Aquisição. Segunda língua. Interferência linguística. Interlíngua. Hispanofalantes.
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Keywords: Second language. Language interference. Interlanguage. Native Spanish speakers.
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Abstract:
The present article is a contribution to the study of the specific features which characterize native Spanish speakers’ acquisition / learning of Brazilian Portuguese. It aims to explain how interference occurs in these learners’ interlanguage when learning Portuguese as a foreign language (PLE). The analysis focuses on the use of the preposition desde by adult learners at Casa do Brasil in Madrid, Spain, and makes use of an observation method. The corpus consists of these learners’ written production ranging from A1 to C2 level. In order to develop this work, we will deal with the evidence on the language systems within the production while taking into account the similarities of the two Romance languages, Portuguese and Spanish.
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Número de páginas: 19
- Maria Gessy Batista de Souza
