TRAJETÓRIA E MEMÓRIAS DE JOVENS ADULTOS COM HIV: EXPERIÊNCIAS NO AMBIENTE ESCOLAR
Este artigo apresenta as memórias de
jovens adultos com o vírus da imunodeficiência
humana (HIV) pela transmissão vertical (desde
o nascimento). Objetivos: identificar e investigar,
a partir das memórias de jovens adultos, as
experiências sobre o período da adolescência
na escola. Método: A metodologia utilizada foi
a qualitativa e uso da História Oral. Os dados
foram coletados no Serviço de Extensão ao
Atendimento de Pacientes HIV/Aids do Hospital
das Clínicas da Faculdade de Medicina da
Universidade de São Paulo, foram selecionados
oito jovens adultos nascidos entre janeiro/1995
até janeiro/1998, de ambos os sexos, com
HIV pela transmissão vertical e com o Ensino
Médio concluído. Resultado: Pela narrativa dos
entrevistados foi possível constatar como o
silêncio acerca da condição de saúde ajustouse
ao meio educacional. A falta de informação
a respeito do tema ainda impera e o estigma
criado em torno da epidemia HIV/AIDS iniciada
na década de 1980 ainda não foi superado. A
história da vida desses jovens adultos com HIV
faz parte da trajetória do combate à infecção do
HIV/AIDS tanto no Brasil como no mundo, não
somente no aspecto biológico, mas também
nas esferas social, familiar e cultural que
envolvem o cotidiano das pessoas com HIV.
Os entrevistados ressaltaram a necessidade
da veiculação de informações na mídia para a
prevenção do HIV e uma sólida atualização dos
professores. As conclusões visam à interlocução
da educação com a saúde na área formação
dos professores
TRAJETÓRIA E MEMÓRIAS DE JOVENS ADULTOS COM HIV: EXPERIÊNCIAS NO AMBIENTE ESCOLAR
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DOI: 10.22533/at.ed.59819121124
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Palavras-chave: Transmissão vertical. HIV. Memórias.
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Keywords: Vertical Transmission. HIV. Memories.
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Abstract:
This research presents the
memories of young adults living with the human
immunodeficiency virus (HIV), infected by vertical
transmission (from birth). The objectives of the
study were to identify and investigate, through
young adults’ memories, the experiences of
positive HIV teenage students, infected by
vertical transmission. Using the qualitative
methodology of the Oral History, the survey
was conducted at the Extension Service to HIV/
AIDS Patients of the São Paulo University’s
Medicine College’s General Hospital. Hence,
eight young adults born between January/1995
and January/1998, of both sexes, with HIV
through mother-to-child transmission and graduated in high school were selected to
the individual interview. Result: through the interviewees’ narratives, was possible
understand how the silence about health conditions set in the educational environment.
The lack of information on the subject still prevails and the stigma created around the
HIV/AIDS epidemic, started in the 80s, has not been overcome yet. The life paths of
these young individuals living with the human immunodeficiency virus (HIV) are part of
the trajectory of the fight against the HIV/AIDS infection either in Brazil as worldwide,
not only in the biological aspect, but also in the social, family and cultural areas involving
the daily lives of individuals with HIV. Respondents highlighted the need for media
coverage serving for HIV prevention and strong update for teachers. The conclusions
aim at the presentation of the study to dialogue between Education and Health in the
teachers’ training area.
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Número de páginas: 15
- Barbara Regina Firmino
