Esse trabalho tenciona despertar

para a importância do campo de experiência

“Traços, sons, cores e formas” em benefício dos

conhecimentos musicais e o desenvolvimento

da linguagem na Educação Infantil. Para

tanto, o estudo se valerá de uma análise da

legislação vigente norteadora das práticas

escolares, traduzido na Base Nacional Comum

Curricular (BNCC, 2017), amparando-se

também nos apontamentos teóricos dentro

do desenvolvimento humano segundo Piaget

(2015), Vygotsky(1993). Desse modo, as

discussões aqui propostas estão pautadas nos

efeitos das experiências culturais musicais,

e sua relevante relação com a linguagem na

ampliação das habilidades e aprendizagem

infantil.