TRABALHO E ESCOLA: RELAÇÕES QUE PERMEIAM A ESCOLARIZAÇÃO DO ALUNO DO ENSINO MÉDIO NOTURNO
Este artigo tem como objeto de
estudo o ensino médio noturno. A pesquisa
consistiu em levantar os motivos que levam os
alunos a permanecer ou a abandonar a escola.
A pesquisa de campo foi realizada num colégio
estadual, no interior do Paraná. Para coleta
de dados foi aplicado um questionário para
63 alunos do ensino médio noturno. A análise
aponta um perfil de jovens trabalhadores que
optaram pelo ensino noturno pela flexibilidade
dos horários para conciliar trabalho e estudo. As
dificuldades encontradas pelos estudantes, em
permanecer na escola, também se relacionam
com o trabalho, pois os jovens chegam na
escola cansados devido à jornada de trabalho
diária. Os motivos que levam estes estudantes
a se inserir no mercado de trabalho são a
necessidade financeira de contribuir com o
sustento da família, e principalmente, a busca
pela independência financeira. Apesar da crise
dos diplomas escolares, os jovens depositam
na escola e na educação a esperança de ter um
futuro melhor, por meio de um bom emprego e
pela continuidade dos estudos. Para a realização
desta pesquisa, buscamos referenciais nos
estudos brasileiros de Oliveira (2004), Gregório
(2004), Kuenzer (1997), Frigotto (2002), entre
outros autores, bem como, alguns documentos
oficiais.
TRABALHO E ESCOLA: RELAÇÕES QUE PERMEIAM A ESCOLARIZAÇÃO DO ALUNO DO ENSINO MÉDIO NOTURNO
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DOI: 10.22533/at.ed.7771924049
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Palavras-chave: Ensino médio noturno. Jovens. Educação e trabalho.
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Keywords: High school night. Young; Education and work.
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Abstract:
This article object of study evening
secondary school. This research consisted in
the reasons motives that lead the students can
remain or of dropping out. This study was
carried out state college in the interior of the
state of Paraná. Data were collected by means
of a questionnaire for 63 students of the evening
secondary school. The analysis points profile of
working young who have opted for the evening
secondary school for the flexibility in working
time and study. The difficulties encountered
by the students, in staying at school have in
connection with the work, since te young arrive
tired in school because of the working day. The
reasons that the students were to enter the
work market are financial need of the
contributing family income and more importantly
quest for implies financial independence.
Though the crisis school diplomas the young
deposit in school and education hoping for
a better future by a good job and continuity
study. To the realisation this survey, seek
references in Brazilian studies de Oliveira (2004), Gregório (2004), Kuenzer (1997),
Frigotto (2002), among other authors well as the official documents.
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Número de páginas: 15
- Angela Maria Corso
- Andreia Tavares
