TRABALHO DE CAMPO COMO PRÁTICA DE ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: O EXEMPLO DA ILHA ANCHIETA, UBATUBA/SP
Este trabalho apresenta as considerações sobre uma prática de campo realizada com estudantes do curso de Ciências Biológicas na Ilha Anchieta, região de Ubatuba/SP. O trabalho de campo consistiu em observação, descrição e interpretação da sucessão ecológica e das feições geomorfológicas e geológicas presentes ao longo das trilhas oficiais existentes na Ilha, além de sua evolução histórica. Dada a interdisciplinaridade da atividade desenvolvida, os alunos tiveram acesso a uma grande quantidade de informações, em situação e condições que não seriam possíveis de serem atingidas em sala de aula, significando substancialmente o ensino-aprendizagem dos temas discutidos.
TRABALHO DE CAMPO COMO PRÁTICA DE ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: O EXEMPLO DA ILHA ANCHIETA, UBATUBA/SP
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DOI: 10.22533/at.ed.4222320095
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Palavras-chave: Trabalho de campo. Ensino de Biologia. Ensino de Geociências. Ilha Anchieta.
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Keywords: Fieldwork. Biology teaching. Teaching of Geosciences. Anchieta Island.
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Abstract:
This paper presents the considerations about a field practice carried out with students of the Biological Sciences course in Anchieta Island, region of Ubatuba/SP. The fieldwork consisted of observation, description and interpretation of the ecological succession and the geomorphological and geological features present along the official trails existing on the Island, in addition to its historical evolution. Given the interdisciplinarity of the activity developed, the students had access to a large amount of information, in a situation and conditions that would not be possible to be reached in the classroom, substantially meaning the teaching-learning of the topics discussed.
- Rodrigo Artur Perino Salvetti
- Valéria Leite Aranha
- Rita de Cássia Frenedozo
- Natália Lavínia Andrello de Souza
