TORNAR-SE ADOLESCENTE: As Transformações Psíquicas através do Rorschach
O processo de tornar-se adolescente é um imperativo do desenvolvimento que impõe um conjunto de movimentos que oscilam estre o desejo de vir e ser e o ainda não ser. O modelo das transformações foi utilizado de modo a ser possível compreender a relação de encontro Eu-Outro que tem lugar na adolescência, com base num processo intersubjetivo e co-construtivo. Trata-se de um estudo longitudinal de tipo qualitativo, no qual o Rorschach foi utilizado como um instrumento que permite o acesso ao funcionamento psíquico do sujeito, mas também como método, que permite compreender a relação de encontro entre o sujeito e o objeto. Foram constituídos um conjunto de procedimentos que permitam operacionalizar a leitura da adolescência através do Rorschach. Neste estudo iremos utilizar os protocolos de 9 adolescentes, de sexos diferentes, recolhidos aos 13 e aos 16 anos. As noções de techne e de campo foram fundamentais para aceder e compreender os processos psíquicos. A techne revelou o movimento de integração da dispersão, gerador de uma maior estabilidade e do aumento da capacidade de abstração. O campo, na sua função contentora revelou uma maior diferenciação entre o interno e o externo, potenciando a exploração de novas possibilidades e favorecendo a elaboração do desconhecido e da dor mental. Através da conceptualização dos vários elementos presentes na relação que se estabelece entre estes dois momentos do processo de desenvolvimento adolescente, foi possível aceder, compreender e conceptualizar as transformações do Eu e da relação Eu-Outro. Este trabalho permitiu realizar uma leitura mais exata dos processos psíquicos e das transformações que caracterizam o processo de tornar-se um adolescente no caminho de vir a ser adulto. A presente investigação permitiu aos clínicos ter disponíveis dois novos organizadores psíquicos, mais centrados nos processos de transformação presentes na adolescência e menos centrados nas teorias clássicas da psicopatologia.
TORNAR-SE ADOLESCENTE: As Transformações Psíquicas através do Rorschach
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DOI: 10.22533/at.ed.40621181121
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Palavras-chave: Adolescência, Rorschach, Techne-Campo, Transformação, Intersubjetividade.
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Keywords: Adolescence, Rorschach, Techne-Field, Transformation, Intersubjectivity.
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Abstract:
The process of becoming an adolescent it is an imperative of the development that imposes movements that oscillate between not be and still not being. The transformational model was used in a way to understand the relation of encounter Self-Other that takes place during the adolescence, based on an intersubjective and co-constructive model. It’s a qualitative longitudinal study, where Rorschach will be used as the instrument that allows the access to the mental function, and also as a method, that makes it possible to understand the activity of connection between the subject and the object. Were constituted a set of procedures that allow to operationalize the reading of adolescence through the Rorschach. In this study we will use the protocols of 9 adolescents of different genders collected at 13 and 16 years old. The notions of techne and field are fundamental to access and to understand the mental processes. The techne revealed the movement of integration of dispersion, generator of greater stability and increased the capacity for abstraction. The field in its function containing showed a greater difference between internal and external, potentiating the exploration of new opportunities and encouraging the preparation of the unknown and the mental pain. Through the conceptualization of several elements present in the relationship established between these two moments of the process of developing adolescent, it was possible to access, understand and conceptualize upon the transformations of the I and the relationship I-Other. This work allowed to do a more exact reading of the psychic processes and the changes that characterize the process of becoming an adolescent in the way to become an adult. This investigation allowed the clinics to have new organizers more centred in the transformation processes present in adolescence and less focused in the classic theories of psychopathology.
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Número de páginas: 11
- Isabel Maria Gonzalez Duarte da Cunha
