THE USE OF TECHNOLOGY AS A FACILITATOR TO RESOLVE EXTRACLASSE ACTIVITIES IN THE MUNICIPAL SCHOOL OF BASIC EDUCATION TEACHER VIRGILIA BEZERRA DE LIMA, DELMIRO GOUVEIA - AL
Em relação ao uso das tecnologias da informação e comunicação (TIC’s) no espaço educacional, há uma longa história cultural e educativa que precisa ser pesquisada com mais atenção, interpretada, respeitada e valorizada pelos programas de formação de educadores, pelos cursos de graduação e pós-graduação, pelas agências de pesquisa, pelos formadores de política, currículos e material didático. O estudo aponta a importância de um olhar sobre o presente fenômeno educativo, considerando que a educação deve contemplar os anseios da humanidade pelo acesso à escola e por vida digna e justiça social. O procedimento metodológico compreende um estudo de caso, realizado na Escola Municipal Professora Virgília Bezerra de Lima, no município de Delmiro Gouveia – AL. A pesquisa baseou-se em um trabalho de coleta de dados, através de um questionário direcionado aos estudantes. Na busca de amarrar essas questões mais profundamente, alguns autores foram prioritários, como: LOBO NETO, (2006); KENSKI, (1996); LEVY, (1994); MAIA, (2002), entre outros. A pesquisa objetiva conhecer como está sendo desenvolvido o uso da tecnologia como instrumento para resolução de atividades extraclasse nessa escola, procurando compreender qual o papel das TIC’s na educação fundamental e analisando quais às perspectivas para a aprendizagem mediada pelas tecnologias digitais da informação e comunicação. Como sugestões de novos estudos verifica-se a necessidade de um melhor aprofundamento sobre o uso das tecnologias de informação e comunicação no espaço escolar, o processo avaliativo e a metodologia em atividades extraclasse.
THE USE OF TECHNOLOGY AS A FACILITATOR TO RESOLVE EXTRACLASSE ACTIVITIES IN THE MUNICIPAL SCHOOL OF BASIC EDUCATION TEACHER VIRGILIA BEZERRA DE LIMA, DELMIRO GOUVEIA - AL
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DOI: 10.22533/at.ed.03620200716
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Palavras-chave: Escola Virgília. Tecnologia da Informação e da Comunicação. Estudo extraclasse.
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Keywords: Vigilance School. Information and Communication Technology. Extraclass studies.
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Abstract:
Regarding the use of information and communication technologies (ICTs) in the educational space, there is a long cultural and educational history that needs to be researched more carefully, interpreted, respected and valued by educator training programs, undergraduate and postgraduate courses. -graduate, research agencies, policy makers, curricula and teaching materials. The study points out the importance of a look at the present educational phenomenon, considering that education must contemplate the longings of humanity for access to school and for a dignified life and social justice. The methodological procedure comprises a case study, carried out at the Professor Virgília Bezerra de Lima Municipal School, in Delmiro Gouveia - AL. The research was based on a data collection work, through a questionnaire directed to the students. In order to tie these issues more deeply, some authors have been prioritized, such as: LOBO NETO, (2006); KENSKI (1996); LEVY (1994); MAIA (2002), among others. The research aims to know how the use of technology is being developed as a tool for solving extracurricular activities in this school, trying to understand what is the role of ICT in fundamental education and analyzing which perspectives for learning mediated by digital information and communication technologies. As suggestions for further studies, there is the need for a better understanding of the use of information and communication technologies in the school space, the evaluation process and the methodology in extracurricular activities.
KEY WORDS: Vigilance School. Information and Communication Technology. Extraclass studies.
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Número de páginas: 15
- José Fábio oliveira
- WILMA LIMA MACIEL
