The Final Practical Exam
Este artículo analiza la importancia del examen final de laboratorio como herramienta para evaluar el aprendizaje de los estudiantes en cursos introductorios de química. Se destacan tanto las áreas de dominio como las de dificultad, y se proponen mejoras en la rúbrica y el procedimiento del examen. Además, se presenta un experimento de titulación con un cuestionario posterior al laboratorio. Estos cambios buscan mejorar la preparación del estudiante y la eficacia del examen como instrumento de evaluación.
The Final Practical Exam
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DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.361112504042
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Palavras-chave: Examen final de Laboratorio, evaluación del aprendizaje
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Keywords: Chemistry lab exam, student learning assessment
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Abstract: This paper explores the role of the final laboratory exam as an effective tool for assessing student learning in introductory chemistry courses. It highlights students' areas of strength and weakness, proposes improvements to the assessment rubric and exam procedure, and introduces a sample titration experiment with a post-lab questionnaire. These modifications aim to better prepare students and enhance the exam’s ability to measure conceptual understanding and practical competence.
- Luis Bello
- E. Butson
