TERRITÓRIOS MULTIDIMENSIONAIS: INTELIGENCIA CULTURAL E EDUCAÇÃO SOCIAL EM COMUNIDADES FAXINALENSES DO PARANÁ
A interconectividade de setores
científicos é campo crescente e de grande
interesse contemporâneo, sobretudo pela
condição de busca paradigmática de uma
aproximação com a complexidade. Sob a égide
das sociabilidades e acoplamentos de sistemas
em comunidades alternativas rurais da região
centro-sul do estado do Paraná, apresentase
este esforço em entender as relações do
território e suas recorrentes territorialidades
estabelecidas por atores destas comunidades,
pôde-se notar que a instância de construção
de uma inteligência cultural derivada do
espaço vivido se relaciona sinergicamente
com noções orientadas pela educação social.
Não obstante, as dimensões estabelecidas
na (re)produção do território, possibilitou a
delimitação de algumas territorialidades a
partir das relações comunitárias, favorecendo
assim, o entendimento da formação territorial
dessas comunidades alternativas, doravante
reconhecidas como Terras de Faxinal. O
entendimento de que as formas de construção da
inteligência coletiva gerenciam o modo de vida
comunitário, passa também por uma Pedagogia
alternativa, que pode ser estabelecida sob a
ótica da Educação Social. Erige um campo fértil
e salutar de debates e buscas por compreensão.
Uma vez mais, a tônica alternativa de modo de
vida, se mostra como elementos de importância
singular para a afirmação da identidade,
manutenção da cultura e procedimentos de
educação – inteligência – por essência.
TERRITÓRIOS MULTIDIMENSIONAIS: INTELIGENCIA CULTURAL E EDUCAÇÃO SOCIAL EM COMUNIDADES FAXINALENSES DO PARANÁ
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DOI: 10.22533/at.ed.00819040226
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Palavras-chave: Multiterritorialidade. Educação Social. Inteligência Cultural. Faxinal. Paraná.
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Keywords: Multiterritoriality. Social Education. Cultural Intelligence. Faxinal. Paraná.
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Abstract:
The interconnectivity of scientific
sectors is a growing field of great contemporary
interest, especially because of the paradigmatic
search for an approach to complexity. Under
the aegis of sociabilities and systems couplings
in rural alternative communities in the centralsouthern
region of the state of Paraná, this
effort is presented to understand the territorial
relations and their recurrent territorialities
established by actors of these communities,
it was noted that instance of construction of a
cultural intelligence derived from lived space
is synergistically related to notions guided by
social education. Nevertheless, the dimensions
established in the (re) production of the territory,
allowed the delimitation of some territorialities
from the community relations, thus favoring the
understanding of the territorial formation of these
alternative communities, henceforth recognized as Land of Faxinal. The understanding
that the forms of collective intelligence construction manage the community way of
life, also passes through an alternative Pedagogy, which can be established from
the point of view of Social Education. It erects a fertile and salutary field of debates
and searches for understanding. Once again, the alternative way of life is shown as
elements of singular importance for the affirmation of identity, maintenance of culture
and procedures of education - intelligence - by essence.
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Número de páginas: 15
- Tiago Augusto Barbosa
