O presente trabalho trata-se de um relato de experiência a partir da aplicação de um Sequência Didática- SD para aluno do curso técnico em informática. O desenvolvimento da Sequência Didática em questão, se deu pelo DI no qual se optou por uma abordagem adaptativa A SD foi desenvolvida em três etapas, cada uma dessas etapas está relacionada a tema central Banco de Dados. Os temas apresentados em cada uma das etapas da sequência didática foram: teoria dos conjuntos, álgebra relacional e linguagem SQL. Por meio das respostas obtidas em uma atividade que questionou sobre a relação entre imagens relacionadas a cada uma das etapas da SD, ficou evidente as relações construídas pelos alunos entre os conteúdos matemáticos representados pelos conjuntos e os conteúdos de banco de dados. Acredita-se que é possível através de uma sequência didática possibilitar a revisão, ampliação e aplicação dos conceitos relacionados à Teoria dos Conjuntos relacionado a Banco de Dados Relacionais.