TELE-EDUCAÇÃO EM SAÚDE COMO FERRAMENTA DE QUALIFICAÇÃO DAS EQUIPES DE ATENÇÃO BÁSICA
No contexto de reformulação
da atenção básica e da necessidade de
qualificação dos profissionais das equipes de
saúde da família, surge Programa Nacional
de Telessaúde, que assegura a construção
do conhecimento em ambientes virtuais, de
modo a contribuir para uma formação coerente
com as necessidades de saúde. O objetivo
deste estudo é apresentar o processo da
implantação do Programa Telessaúde Brasil
Redes na Atenção Básica no Estado do Rio
de Janeiro e justifica-se pela necessidade de
fortalecer a sustentabilidade do Telessaúde
como instrumento de educação permanente. A
metodologia do estudo consistiu em pesquisa
documental, análise de dados secundários do
1º Ciclo do Programa de Melhoria do Acesso
e Qualidade da Atenção Básica e entrevistas
semiestruturadas. O processo de implantação
iniciou-se em 2007, através do Projeto Piloto
Nacional de Telessaúde, com a criação do
Núcleo de Telessaúde do Estado do Rio
de Janeiro, no Laboratório de Telessaúde,
localizado no Hospital Universitário Pedro
Ernesto, da Universidade do Estado do Rio de
Janeiro/UERJ. A conectividade foi apontada
como aspecto dificultoso para a implantação e
os resultados da avaliação externa refletiram um
cenário de desigualdades na infraestrutura no
que tange aos equipamentos de informação e
comunicação. Os entrevistados mencionaram,
em unanimidade, a webconferência como
serviço mais utilizado na implantação e
pontuaram a necessidade da adoção das novas
tecnologias de informação no trabalho. Com
isso, sugerimos um melhor alinhamento da
Telessaúde com outros programas do Ministério
da Saúde, assim como a sensibilização dos
gestores municipais para apoio às equipes de
saúde da família na inserção da tele-educação
nos processos de trabalho
TELE-EDUCAÇÃO EM SAÚDE COMO FERRAMENTA DE QUALIFICAÇÃO DAS EQUIPES DE ATENÇÃO BÁSICA
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DOI: 10.22533/at.ed.59819121113
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Palavras-chave: Educação Permanente em Saúde. Estratégia Saúde da Família. Telessaúde
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Keywords: Permanent Education in Health. Family Health Strategy. Telehealth
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Abstract:
In the context of reformulation of
primary care and the need for qualification of
family health team professionals, Telehealth
emerges, which ensures the construction of
knowledge in virtual environments, in order
to contribute to a formation consistent with
health needs. The objectives of this study are
to present the process of the implementation
of the Telehealth Brazil Networks Program in
Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 13 Capítulo 12 119
Primary Care in the State of Rio de Janeiro and is justified by the need to strengthen
the sustainability of Telehealth as an instrument of permanent education. The study
methodology consisted of documentary research, secondary data analysis of the 1st
Cycle of the Program for Access and Quality Improvement of Primary Care and semistructured
interviews. The implementation process began in 2007 through the National
Telehealth Pilot Project, with the creation of the Telehealth Center of the State of Rio de
Janeiro at the Telehealth Laboratory located at the University Hospital Pedro Ernesto.
Connectivity was identified as a difficult aspect for implementation and the results of
the external evaluation reflected a scenario of infrastructure inequalities regarding
information and communication equipment. The study respondents unanimously
mentioned web conferencing as the most widely used service in implementation and
stressed the need for the adoption of new information technologies at work. Thus, we
suggest a better alignment of telehealth with other programs of the Ministry of Health,
as well as sensitization of municipal managers to support family health teams in the
insertion of tele-education in work processes.
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Número de páginas: 15
- Márcia Maria Pereira Rendeiro
- Renata Fernanda de Morais
