Tecnologias na educação musical: aspectos negativos
O desenvolvimento das tecnologias
digitais e da internet contribuiu com os
processos de ensino e aprendizagem em
todos os campos do conhecimento humano,
transformando o cenário educacional por
completo. Na área da música, as diversas
ferramentas de acesso a conteúdos digitais
e de produção sonora abriram um amplo
leque de possibilidades para a educação.
Percebemos que os aspectos positivos dessas
tecnologias ficam aparentes de maneira óbvia,
pelas facilidades criadas e pelo surgimento
de novas oportunidades para aprendizados.
No entanto, há que se ponderar que existem
também aspectos negativos, que raramente são
considerados ou destacados. Neste texto, são
apontados alguns dos problemas envolvidos,
a exemplo da dependência tecnológica, do
excesso de informação, da ansiedade gerada
pelas tecnologias, da rápida obsolescência de
equipamentos eletrônicos e da transferência
de responsabilidades aos aparatos digitais.
Citando autores como Turkle (2011), Keen
(2007), Carr (2010, 2014) e Postman (1993,
1985), que se debruçaram sobre a questão dos
“efeitos colaterais” das tecnologias, a discussão
é direcionada para a música, propondo uma
reflexão sobre as escolhas feitas em nossas
práticas diárias.
Tecnologias na educação musical: aspectos negativos
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DOI: 10.22533/at.ed.8491912075
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Palavras-chave: tecnologia, educação musical, recursos digitais.
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Keywords: technology, music education, digital resources.
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Abstract:
Developments in digital
technologies and the internet have contributed
to the processes of teaching and learning in
all fields of human knowledge, transforming
the education landscape completely. Within
the music domain, the many tools available to
access digital contents and for sonic productions
have opened a vast array of possibilities
for education. Positive aspects of those
technologies are apparent in obvious ways, as
facilities are created and new opportunities for
learning arise. However, it should be pondered
that negatives aspects also exist, but they are
rarely considered. This text points to some of
the problems involved, such as technological
dependency, information overload, anxiety
caused by technologies, fast obsolesce of
electronic equipment and the transferring of
responsibilities to our digital apparatus. Including
views from authors like Turkle (2011), Keen
(2007), Carr (2010, 2014) and Postman (1993,
1985), who have looked into the “collateral
damage” caused by technologies, the discussion
is directed towards music, suggesting some
thought about the choices we make in our daily
practices.
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Número de páginas: 15
- Daniel Gohn
