TECNOLOGIAS EDUCATIVAS COMO INSTRUMENTOS PARA O CONHECIMENTO E COMBATE DE AGENTES DE DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS
A educação em saúde objetiva a
compreensão e apropriação de determinado
assunto por meio de uma variedade de práticas
e estratégias. Metodologias ativas para o ensino
em Doenças Infecciosas e Parasitárias podem
colaborar para uma melhor compreensão
sobre os mecanismos de controle e prevenção
destas doenças. Buscou-se produzir e aplicar
tecnologias educativas para conscientizar,
de maneira lúdica, sobre as diversas formas
de infecção por patógenos e suas medidas
profiláticas, com escolares de 7 a 13 anos do
município de Santo Antônio de Jesus (Bahia).
Foram elaborados: um “jogo de tabuleiro” com
perguntas sobre mecanismos de prevenção
de doenças transmitidas por água, alimentos e
insetos vetores; jogos virtuais, um de labirinto
sobre o Aedes aegypti, em que o objetivo era
desviar-se do mosquito e dos focos/criadouros,
e o outro, de perguntas sobre enteroparasitos
e medidas profiláticas e o ciclo do Aedes
aegypti feito com massa de modelar. Durante a
aplicação dos jogos, os estudantes discutiram
os assuntos em grupos, dinamizando a
troca e compartilhamento de conhecimentos
prévios. As crianças que visualizaram o ciclo
do mosquito estavam atentas e participativas,
respondendo a perguntas que eram feitas
sobre o ciclo deste, sobre os patógenos
que transmitem e estratégias para evitar a
proliferação do mosquito. A utilização dos jogos
e visualização do inseto vetor em maquete
demonstrou bastante efetividade, aproximando
os escolares de assuntos do seu cotidiano. O
uso da ludicidade para educação em saúde tem
mostrado resultados efetivos com crianças, além
de apresentar eficácia no ensino-aprendizagem
da área de doenças infecciosas e parasitárias.
TECNOLOGIAS EDUCATIVAS COMO INSTRUMENTOS PARA O CONHECIMENTO E COMBATE DE AGENTES DE DOENÇAS INFECCIOSAS E PARASITÁRIAS
-
DOI: Atena
-
Palavras-chave: Parasitologia, Microbiologia, Educação em Saúde, Tecnologias em Saúde
-
Keywords: Parasitology, Microbiology, Health Education, Health Technologies
-
Abstract:
Health education aims at understanding and appropriating a given
subject through a variety of practices and strategies. Active methodologies for teaching
in Infectious and Parasitic Diseases can contribute to a better understanding of the
mechanisms of control and prevention of these diseases. The aim was to produce and
apply educational technologies to recreationally make aware of the different forms of
infection by pathogens and their prophylactic measures, with schoolchildren aged 7
to 13 years old from the municipality of Santo Antônio de Jesus (Bahia). They were
elaborated: a “board game” with questions on mechanisms of prevention of diseases
transmitted by water, food and insect vectors; virtual games, a maze on the Aedes
aegypti, in which the goal was to deviate from the mosquito and the breeding grounds,
and the other, questions about enteroparasites and prophylactic measures and the
cycle of Aedes aegypti made with modeling mass. During the application of the games,
the students discussed the subjects in groups, dynamizing the exchange and sharing
of previous knowledge. The children who saw the mosquito cycle were attentive and
participative, responding to questions that were asked about the mosquito cycle, the
pathogens they transmit and strategies to avoid mosquito proliferation. The use of
games and visualization of the vector insect model showed a lot of effectiveness,
bringing school subjects closer to their everyday life. The use of playfulness for health
education has shown effective results with children, in addition to being effective in
teaching-learning in the area of infectious and parasitic diseases.
-
Número de páginas: 15
- Ana Lúcia Moreno Amor
