TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO REMOTO DE TEMÁTICAS INERENTES A SAÚDE DA MULHER DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19: EXPERIÊNCIA EM UNIVERSIDADE PÚBLICA
Objetivou-se relatar a experiência de utilização de tecnologias da informação e comunicação durante a pandemia da COVID-19 no ensino remoto vinculado a disciplina Processo de Cuidar em Saúde da Mulher. Trata-se de relato de experiência de atividade de ensino remoto realizado em julho de 2020 para discussão de temáticas inerentes a assistência de enfermagem obstétrica no contexto hospitalar realizada por enfermeira residente e técnica de enfermagem atuantes em maternidade pública. Diante da experiência, percebeu-se a importância do uso das TICs como ferramenta para promover o ensino em saúde no contexto atual através da adaptação dos processos de ensino, oportunizando aprendizagem em tempos ágeis, bem como estratégia para incitar discussão e reflexão inerentes a saúde da mulher. Salienta-se a necessidade de capacitação docente e discente para utilização das TICs como aliadas no processo ensino-aprendizagem.
TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO REMOTO DE TEMÁTICAS INERENTES A SAÚDE DA MULHER DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19: EXPERIÊNCIA EM UNIVERSIDADE PÚBLICA
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DOI: 10.22533/at.ed.57720031216
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Palavras-chave: Ensino superior. Saúde da mulher. Enfermagem.
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Keywords: Education, Higher. Women’s Health. Nursing.
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Abstract:
This study aimed the experience of using information and communication technologies during the pandemic of COVID-19 in remote education linked to the discipline Process of Caring in Women's Health. This is a report on the experience of remote teaching activities carried out in July 2020 to discuss the themes inherent to obstetric nursing care in the hospital context, performed by a resident nurse and nursing technician working in a public maternity. In view of the experience, the importance of using ICTs as a tool to promote health education in the current context was realized through the adaptation of teaching processes, enabling learning in agile times, as well as a strategy to incite discussion and reflection inherent to health woman. The need for teacher and student training to use ICTs as allies in the teaching-learning process is emphasized.
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Número de páginas: 12
- Amanda Vilma de Oliveira Lacerda
- Natácia Élem Félix Silva
- Santana Amorim Silva
- Emanuelly Viera Pereira
- Sara Éllen Rodrigues de Lima
