TECNOLOGIA E SAÚDE: FORMANDO MÉDICOS HUMANOS
O objetivo deste trabalho é discutir
a utilização de tecnologias nas metodologias
ativas na construção de uma vivência dos
alunos do primeiro ano do curso de medicina
de uma escola particular no interior de São
Paulo, que adota o sistema PBL dentro do
espaço de desenvolvimento de habilidades,
especialmente, a relação médico-paciente.
Este projeto teve como intuito, trabalhar com os
acadêmicos os pontos de vista psicológico dos
idosos. Os docentes atuaram como apoiadores
e orientadores. Os alunos desenvolveram um
plano de ação, supervisionado pelos docentes,
no mesmo meio de partilha de informações,
que contou com arrecadação de recursos
financeiros, transformado em brindes para um
bingo, alimentação para um café da tarde e o
restante para a compra de fraldas e produtos de
higiene. As competências que foram trabalhadas
foi liderança, autonomia, desenvolvimento de
habilidade sociais e de grupo. Do ponto de vista
médico, a comunicação, os cuidados que se
devem ter com uma pessoa idosa em condição
de casa de longa permanência, as dificuldades
encontradas em relação à empatia, os próprios
conteúdos psicológicos dos jovens que lá
participaram. Os resultados para aprendizagem
foram feitos por uma escala de likerd online.
A avaliação mostra que a experiência foi
proveitosa, empoderante, significativa para
formação pessoal e profissional. Os docentes
avaliaram que o uso do whatsapp ajudou em
todo o processo de autonomia e independência
dos acadêmicos.
TECNOLOGIA E SAÚDE: FORMANDO MÉDICOS HUMANOS
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DOI: 10.22533/at.ed.87419081025
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Palavras-chave: ensino superior, medicina, psicologia, whatsapp.
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Keywords: higher education, medicine, psychology, whatsapp.
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Abstract:
The objective of this work is to
discuss the use of technologies in the active
methodologies in the construction of an
experience of the students of the first year of
the medical course of a private school in the
interior of São Paulo, which adopts the PBL
system within the space of development of
skills, especially the doctor-patient relationship.
This project aimed to work with the academic the
psychological points of view of the elderly. The
teachers acted as supporters and mentors. The
students developed a plan of action, supervised
by the teachers, in the same medium of information sharing, which included collection
of financial resources, transformed into gifts for a bingo, lunch for an afternoon coffee
and the rest for the purchase of diapers and hygiene products. The competencies that
were worked were leadership, autonomy, social and group skill development. From the
medical point of view, communication, the care that should be taken with an elderly
person in the condition of a long-term home, the difficulties encountered in relation to
empathy, the psychological content of the young people who participated there. The
learning outcomes were made by an online likerd scale. The evaluation shows that the
experience was fruitful, empowering, meaningful for personal and professional training.
Teachers evaluated that using whatsapp helped the whole process of academic
autonomy and independence.
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Número de páginas: 15
- Adriano Chiereghin
- Ana Laura Schliemann
