TECNOLOGIA E PEDAGOGIA NO ENSINO A DISTÂNCIA DE ENGENHARIA - RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DE SUCESSO
A oferta de cursos on-line registou
um aumento exponencial nos últimos anos. No
entanto, esta oferta tem estado restrita a um
conjunto de áreas essencialmente relacionadas
com as ciências sociais e humanas, que não
necessitam de laboratórios para a realização
de trabalhos práticos, unanimemente
reconhecidos como essenciais em qualquer
área da engenharia. A única exceção são os
cursos na área das Tecnologias da Informação
e Computação (TIC), amplamente disponíveis,
uma vez que exigem apenas um computador
como “infraestrutura de laboratório” para a
realização dos trabalhos práticos. É exatamente
devido a essa dificuldade de realização dos
trabalhos práticos que a oferta formativa nas
áreas da engenharia, à exceção da engenharia
informática, é (praticamente) inexistente. Tendo
como base trabalho anterior de investigação
e desenvolvimento na área dos laboratórios
virtuais e dos laboratórios remotos e na criação
e implementação de cursos a distância, um
conjunto de 15 instituições de ensino superior
juntou-se num projeto Europeu do Programa
TEMPUS e criou o L3EOLES (Electronics and
Optics for Embedded Systems), o 3º ano de
um curso de licenciatura ministrado em inglês
e totalmente a distância, cobrindo as áreas da
eletrónica e da optoeletrónica para sistemas
embarcados. O uso de laboratórios virtuais e
remotos reais permite aos estudantes executar
os seus trabalhos práticos remotamente através
da Internet.
TECNOLOGIA E PEDAGOGIA NO ENSINO A DISTÂNCIA DE ENGENHARIA - RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DE SUCESSO
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DOI: 10.22533/at.ed.99519040212
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Palavras-chave: e-Engenharia, curso, laboratórios, em linha, remoto.
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Keywords: e-Engineering, course, laboratories, online, remote.
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Abstract:
The offer of online courses
experienced an exponential increase in the
last few years. However, this offer is mainly
restricted to a cluster of areas, essentially those
related to humanities and social sciences,
which do not require laboratories for the
execution of practical assignments. The widely
available Information and Computer Technology
(ICT) courses that require only a computer as
a “laboratory infrastructure” to complete the
practical assignments are the only exceptions.
The L3-EOLES (Electronics and Optics for
Embedded Systems) course herein presented
is the first, fully online 3rd year English taught
Bachelor’s degree covering the field of electronics and optics for embedded systems,
an area of engineering that requires students access to real laboratories. The use of
virtual and remote real laboratories enables students to execute their practical tasks
remotely over the Internet.
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Número de páginas: 15
- Manuel Gericota
