TECNOLOGIA E CULTURA NO ENSINO DE QUÍMICA
Este capítulo apresenta os resultados
do curso Tecnologia e Cultura no Ensino de
Química ofertado pela UFABC, como curso de
extensão à distância, em 2018. Os objetivos
do curso foram apresentar aos participantes
estratégias de ensino modernas, dinâmicas
e interdisciplinares com uso de recursos
artísticos e tecnológicos. O curso também
ofereceu aos participantes a oportunidade
de trocar experiências e reflexões a respeito
dos desafios para atingir um ensino efetivo
nos tempos atuais. O público alvo do curso
foi professores em exercício e estudantes de
graduação em licenciaturas. No curso usamos
produção de vídeos, inserção de obras de arte
e discussões químicas acerca das mesmas,
uso de redes sociais como o Facebook, uso de
ferramentas interativas como o Padlet, Chemix,
SurveyMonkey, visita virtual ao MASP, criação de
QR Codes, criação de poemas, análise crítica de
materiais, leitura e discussão de artigos. Ao final
foi apresentado como trabalho de conclusão,
material didático baseado nos conceitos
apreendidos durante o curso. A avaliação do
projeto e a autoavaliação de cada participante
mostrou-se muito satisfatória em termos de
aquisição de novos recursos pedagógicos
para diferenciar as aulas de Química, além de
maior segurança para usá-los. A participação
no curso possibilitou adquirir mais confiança
para usar ferramentas pedagógicas modernas,
facilitou e motivou a abordagem interdisciplinar
dos conteúdos. Sugestões de novos cursos,
sugestões de melhorias para o curso e análise
da atuação dos tutores durante o processo
de aprendizagem serviram de subsídios para
uma reflexão da equipe para que nós também
pudéssemos avaliar nossa prática docente.
TECNOLOGIA E CULTURA NO ENSINO DE QUÍMICA
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DOI: 10.22533/at.ed.89019260410
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Palavras-chave: ensino de química, interdisciplinaridade, estratégias pedagógicas, tecnologia no ensino, artes.
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Keywords: chemistry teaching, interdisciplinarity, pedagogical strategies, technology in teaching, arts.
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Abstract:
This chapter presents the results
of the distance learning course Technology
and Culture in Chemistry Teaching offered by
UFABC as extensionist course at distance,
in 2018. The objectives of the course were to
provide to the participants modern, dynamic
and interdisciplinary teaching strategies by
using technological and artistic resources.
The course also offered to the participants to
share experiences and reflections about the
challenges to attain effective teaching in current
O Ensino de Química 1 Capítulo 10 120
times. The target public of the course was in-service teachers and undergraduate
teaching students. In this course, we used pedagogical strategies such as the
presentation and production of videos, the creation of poems, a virtual visit to the
MASP museum followed by discussions about chemical topics related to the artistic
works, use of interactive tools such as Padlet, Chemix, SurveyMonkey, and QR Codes
creation. Critical reviews of materials, as well as the reading and discussion of papers
using social networks such as Facebook, were also used to contribute for the learning.
The conclusion work was the elaboration and presentation of educational material
based on the concepts learned during the course. The evaluation of the project and
the self-assessment of each participant proved to be very satisfactory concerning the
acquisition of modern pedagogical skills to offer high-quality chemistry classes. The
participation in the course allowed the participant to get more confidence to use modern
pedagogical tools, facilitated and motivated the interdisciplinary approaching of the
contents. The participants had the opportunity to give us feedback about the course,
the tutor performance which, in turn, contributed to the improvement of the team.
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Número de páginas: 15
- ISELI LOURENÇO NANTES CARDOSO
- Hebert Freitas dos Santos
