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TECNOLOGIA ASSISTIVA DE BAIXO CUSTO NO ENTRECRUZAMENTO DA EDUCAÇÃO E DA SAÚDE

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O presente capítulo analisa as modalidades de tecnologia assistiva (TA) de baixo custo desenvolvidas nos campos da educação e da saúde, com ênfase nos processos de concepção, implementação e ressignificação para pessoas com deficiência (PcD). A metodologia compreende uma revisão sistemática da literatura de natureza qualitativa, com busca exaustiva nas bases de dados SciELO e PubMed entre os anos de 2013 e 2024. Os resultados revelam uma diversidade de soluções que abrangem desde adaptações em PVC e materiais recicláveis até sistemas robóticos e ferramentas digitais baseadas em inteligência artificial. A análise crítica demonstra que o desenvolvimento colaborativo, a personalização e a replicabilidade são pilares fundamentais para a eficácia dessas tecnologias. Conclui-se que a TA de baixo custo atua como um vetor de equidade, promovendo a autonomia funcional e a inclusão social ao desafiar paradigmas mercadológicos e fortalecer a mediação técnico-social nos contextos de reabilitação e escolarização.
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TECNOLOGIA ASSISTIVA DE BAIXO CUSTO NO ENTRECRUZAMENTO DA EDUCAÇÃO E DA SAÚDE

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.5781326080515

  • Palavras-chave: Tecnologia Assistiva. Baixo Custo. Inclusão. Autonomia. Terapia Ocupacional.

  • Keywords: Assistive Technology. Low Cost. Inclusion. Autonomy. Occupational Therapy.

  • Abstract: This chapter analyzes low-cost assistive technology (AT) modalities developed in the fields of education and health, emphasizing the processes of design, implementation, and resignification for people with disabilities (PwD). The methodology comprises a qualitative systematic literature review, with an exhaustive search in SciELO and PubMed databases between 2013 and 2024. The results reveal a diversity of solutions ranging from PVC adaptations and recyclable materials to robotic systems and digital tools based on artificial intelligence. The critical analysis demonstrates that collaborative development, personalization, and replicability are fundamental pillars for the effectiveness of these technologies. It is concluded that low-cost AT acts as a vector of equity, promoting functional autonomy and social inclusion by challenging market paradigms and strengthening technical-social mediation in rehabilitation and schooling contexts.

  • Alessandra Nascimento Soares
  • Magnus Benetti
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