TÉCNICAS DE VIDEOANÁLISE PARA O ENSINO DE ENGENHARIA E SUAS APLICAÇÕES PARA A BIOMECÂNICA
Neste trabalho propõe-se o desenvolvimento de metodologias para a utilização de videoanálise para o ensino de física, em especial analisamos o caso da biomecânica aplicada ao ensino de física nas engenharias. A proposta experimental busca suprir a necessidade de metodologias experimentais diretamente conectadas à movimentos esportivos. A prática do ensino de física é dificilmente agregada a uma análise experimental. A inclusão destas metodologias reforça o caráter da física como uma ciência experimental e conecta a ciência às vivências esportivas do voleibol. Utilizando as ferramentas de videoanálise buscamos primeiramente desenvolver uma metodologia de aplicação da videoanálise em movimentos esportivos para uso didático. São analisadas diversas variáveis físicas presentes nos movimentos esportivos. A videoanálise foi realizada mediante o uso do software Tracker Video Analysis, partindo de filmagem experimental de saltos presentes no voleibol. O experimento foi realizado para o acompanhamento do centro de massa de dois atletas amadores. Relacionando-se variáveis físicas da energia potencial gravitacional. Foram determinadas as diferenças no comportamento do centro de massa dos dois atletas que realizaram o experimento, devido principalmente à estabilidade no padrão de alturas desempenhadas por eles. Foram analisados a trajetorio do centro de massa de cada atleta, assim como foi discutido a energia e potência associada a cada movimento. A metodologia desenvolvida é possível de ser aplicada em disciplinas de ensino médio e disciplinas correlatas no ensino de física das engenharias. Percebe-se que este método, além de ferramenta didática, pode ser utilizado para a otimização de movimentos de jogadores amadores e profissionais.
TÉCNICAS DE VIDEOANÁLISE PARA O ENSINO DE ENGENHARIA E SUAS APLICAÇÕES PARA A BIOMECÂNICA
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DOI: 10.22533/at.ed.72219220420
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Palavras-chave: Videoanálise. Ensino de física. Tracker. Biomecânica.
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Keywords: Videoanalysis. Teaching. Traker. Biomechanics.
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Abstract:
Abstract: In this work, we propose the development of methodologies for the use of videoanalysis for the teaching of physics, in particular we analyze the case of biomechanics. Using the video analysis tools we seek to analyze and explain several physical variables presente in sports movements, since sport is a attractive and motivating theme. The analysis was performed through the use of video analysis technique with the free software Tracker Video Analysis, from vertical and oblique jumping filming present in volleyball. The experiment was performed to follow the center of mass of two amateur athletes, one man and one woman. Thus, it would be possible to analyze the differences in the analysis of the two bodies. By relating physical variables to the studied jumps, we can see the direct relation of the gravitational potential energy, the energy form associated to the position in relation to a reference. Physically, when a body is raised to a height there will be a transfer of energy to the body in the form of work. With the accumulation of energy, the body is then able to convert potential energy into kinetic energy, releasing the body that returns to its initial position. It was verified that there are differences in the behavior of the center of mass of the two athletes that realized the experiment, mainly due to the stability in the pattern of heights performed by them. This means that this method could be used in practice with professional players. Considering that it is possible to obtain through the use of Tracker a biomechanical and behavioral evaluation of quality, contributing even with the sports field.
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Número de páginas: 15
- Ricardo Barbosa Lima do Nascimento
- Welber Leal de Araujo Miranda
- KAROLLYNE MARQUES DE LIMA
