Teachers Formation, Indigenous, De(s)colonial Thoughts, African Philosophy in discipline Philosophy to Cursinho Popular Darcy Ribeiro
Este artigo traz apontamentos sobre o desenvolvimento da disciplina de Filosofia no Cursinho Popular Darcy Ribeiro em Montes Claros, durante o segundo semestre de 2020, disciplina esta que foi realizada de maneira “online”, devido ao isolamento social decorrente das orientações para prevenção e vigilância epidemiológica relacionadas à pandemia de Covid-19. Designadamente, levando em conta que o cursinho supracitado possui como propósito não só a preparação para o ENEM, para o PAES, e para os vestibulares, mas, sobretudo, que o cursinho objetiva colaborar para uma formação mais ampla de estudantes de escola pública e de baixa renda, a disciplina de Filosofia foi realizada através de dois caminhos, não só mobilizando os supostos clássicos do pensamento filosófico europeu, mas, também, foi efetivada com atividades sobre os Pensamentos Indígena, Pós e De(s)Colonial, e com as Filosofias Africanas. Como a disciplina de Filosofia foi majoritariamente constituída por colaboradores e colaboradoras que são estudantes da licenciatura em Filosofia da Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes, a realização por ambos os caminhos supracitados, mas, sobretudo, pelo caminho com os Pensamentos Indígena, Pós e De(s)colonial e Filosofias Africanas, também objetivou contribuir com os graduandos e graduandas em Filosofia, uma vez que, na graduação, ainda lhes são oferecidas poucas possibilidades de encontros com os pensamentos, autoras e autores supracitados.
Teachers Formation, Indigenous, De(s)colonial Thoughts, African Philosophy in discipline Philosophy to Cursinho Popular Darcy Ribeiro
-
DOI: 10.22533/at.ed.3212118013
-
Palavras-chave: Educação; Formação, Filosofia; Indígena; De(s)colonial e Africanas
-
Keywords: Education; Philosophy; Formation; Indigenous; Decolonial and African
-
Abstract:
This article presents notes on the development of the Philosophy subject at the Darcy Ribeiro Popular Course in Montes Claros, during the second semester of 2020, a subject that was carried out online, due to the social isolation resulting from the guidelines for prevention and epidemiological surveillance related to the Covid-19 pandemic. In particular, taking into account that the aforementioned course aims not only to prepare for ENEM, for PAES, and for entrance exams, but, above all, that the course aims to collaborate for a broader training of students from the periphery, from public school and low-income, the subject of Philosophy was carried out in two ways, not only mobilizing the supposed classics of European philosophical thought, but also was carried out with activities on Indigenous Thoughts, Post Colonial Thoughts, and with African Philosophies. As the Philosophy subject was mostly made up of collaborators who are students of the degree in Philosophy at the Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes, the achievement by both the above mentioned paths, but, above all, by the path with Indigenous Thought, Post Colonialism and African Philosophies, also aimed to contribute with undergraduate students in Philosophy, since, in the graduation course, they are still offered few possibilities of encounters with the aforementioned thoughts and authors.
-
Número de páginas: 15
- Heiberle Hirsgberg Horácio
