TDAH-TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR
O TDAH - Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade é um transtorno comportamental que prejudica o desempenho dos alunos no ambiente escolar, pois dificulta a capacidade de concentração dos alunos. Neste sentido este artigo tem por objetivo identificar como o TDAH pode influenciar na vida escolar dos alunos, mostrando seu conceito, características, tipos, possíveis causas, implicações do TDAH no ambiente escolar, o papel da escola, as interações com a família, diagnóstico e o tratamento. Trata-se de uma pesquisa com caráter descritivo, bibliográfico, documental, de levantamento de dados, a fim de alcançar os objetivos já descritos. Para obter os resultados necessários foi utilizado um formulário aplicado aos professores que trabalham com alunos com TDAH da Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Eliza Pacheco Alves de Ibitirama. Foram convidados 08 professores a participar da pesquisa, e todos responderam efetivamente as questões. Os resultados obtidos neste trabalho demonstram que o TDAH pode influenciar na vida escolar dos alunos, e que a falta de atenção é o fator que influencia de forma negativa diante do desenvolvimento da aprendizagem, assim na maioria dos casos os alunos com TDAH se excluem dos grupos. Diante deste cenário, a escola organiza atividades diferenciadas para esses alunos, bem como organizam a sala de forma que o aluno com TDAH fique mais próximo do professor, a fim de melhorar o processo ensino aprendizagem.
TDAH-TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR
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DOI: 10.22533/at.ed.35120011012
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Palavras-chave: TDAH. Ambiente escolar. Alunos
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Keywords: ADHD. School environment. Students.
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Abstract:
ADHD - Attention Deficit Hyperactivity Disorder is a behavioral disorder that impairs students performance in the school environment, as it impairs students ability to concentrate. In this sense, this article aims to identify how ADHD can influence students school life, showing their concept, characteristics, types, possible causes, implications of ADHD in the school environment, the role of the school, interactions with the family, diagnosis and the treatment.It is a research with descriptive, bibliographic, documentary, data collection, in order to reach the objectives already described.To obtain the necessary results a form was applied to the teachers who work with students with ADHD of the Municipal School of Early Childhood Education and Elementary School Eliza Pacheco Alves de Ibitirama. The results obtained in this study demonstrate that ADHD can influence the school life of the students and that the lack of attention is the factor that influences in a negative way the development of learning, so in most cases students with ADHD are excluded from the groups . Given this scenario, the school organizes differentiated activities for these students, as well as organize the room so that the student with ADHD is closer to the teacher, in order to improve the learning teaching process.
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Número de páginas: 15
- Júnia Moreira de Freitas
- Sinara Amorim da Silva
- Franciele Carvalho da Silva
- Maria das Graças Gonçalves Vieira Guerra
- Fernanda Moura
