Tapete de PZT
Este projeto teve como objetivo
criar um protótipo de um tapete que utilizasse
materiais que não trouxesse tantos impactos
ambientais negativos e que fornecesse energia
renovável com capacidade de recarregar
aparelhos de até 5v e 1A, para ser utilizado
como forma de aprender alguns conceitos
da Física, através da metodologia Problem
Based Learning- (PBL). Essa metodologia
possibilita que os discentes conheçam e
busquem por si só a solução de problemas, e
que comecem a compreender o real significado
da Física, percebendo a sua importância para
as explicações dos fenômenos naturais. Para
a elaboração do tapete, foram empregadas
as pastilhas de Titanato Zirconato de Chumbo
(PZT), essas pastilhas quando sofrem uma
pressão mecânica é capaz de fornecer energia
elétrica. Posteriormente, uma pesquisa e um
estudo de vários artigos foram feios, sobre
como esses cristais funcionam e como eles
podem ser usados, para realizar o projeto, além
de métodos didáticos para o ensino de Física
de maneira eficaz e transversal que respeite e
esteja dentro das normas da Lei de Diretrizes
e Bases da Educação de 1996, Base Nacional
Comum Curricular, Parâmetros Curriculares
Nacionais e as Diretrizes Curriculares Nacionais.
Tapete de PZT
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DOI: 10.22533/at.ed.32719140822
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Palavras-chave: Tapete de PZT, Titanato Zirconato de Chumbo, Energia Renovável, Problem Based Learning
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Keywords: PZT Rug, Lead Zirconate Titanate, Renewable Energy, Problem Based Learning
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Abstract:
This project aimed to create a
prototype of a rug that uses materials that do not
bring so many negative environmental impacts
and provide renewable energy with the capacity
to recharge devices of up to 5v and 1A to be
used as a way of learning some concepts of
physics, through the Problem Based Learning
(PBL) methodology. This methodology makes
it possible for students to know and seek
solving problems by themselves, and to begin
to understand the real meaning of physics,
realizing its importance for the explanations of
natural phenomena. For the preparation of the
rug, the tablets of Lead Zirconate Titanate (PZT)
were used, these tablets when they undergo a
mechanical pressure is able to provide electrical
energy. Subsequently, a survey and a study of
several articles were made on how these crystals
work and how they can be used to carry out
the project, in addition to didactic methods for
teaching Physics in an effective and transversal
way that respects and is within the norms of the
Law of Guidelines and Basis of Education of 1996, National Curricular Common Base,
National Curricular Parameters and the National Curricular Guidelines.
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Número de páginas: 15
- Nicolas Henrique da Silva Santos
- Matheus Santos de Souza
