O solo como corpo natural e

dinâmico contido dentro de várias ações

do nosso cotidiano promove uma série de

indagações a serem respondidas, uma das

inúmeras seria como seria a relação solo e

sociedade numa perspectiva mais regional. O

trabalho realizado é o desenvolvimento de ações

da disciplina de gênese e morfologia dolo solo

dentro do Maciço de Baturité desempenhado

com pessoas do ensino médio e fundamental. A

finalidade do trabalho é questionar a relevância,

valorização e a preservação do solo e mensurar

as relações que os questionados realizam do

solo com a sociedade por meio de questionário

avaliativo. A ação foi realizada com 40 pessoas

da zona rural de Baturité/CE e zona urbana em

Redenção/CE. Através da atividade analisou-se

como os perguntados relacionaram os aspectos

do solo, fatores de formação, conservação e

proteção. A instrumentação dessa avaliação

se refere a busca pela conscientização e

sensibilização dos conhecimentos de solos

dentro do ensino sociedade associada a

macrorregião do Maciço de Baturité. O processo

educacional construído em parâmetros

resumidos que dificultam a aprendizagem

perante a área de solos, circundam parte dessa

deficiência que rege grande parte da sociedade.

A disseminação de informações associada a

importância do projeto constrói conhecimento

acerca desse recurso valioso.