A presente pesquisa teve como inspiração o desafio em trabalhar a matemática, mais
precisamente a resolução de problemas na educação infantil, partindo de uma obra literária,
para investigar como a literatura infantil pode enriquecer o trabalho com a matemática e
principalmente a partir de situações problema. Consideramos que é possível nortear todo um
planejamento voltado para as noções matemáticas de forma desafiante e lúdica juntamente
com a literatura infantil, valorizando os conhecimentos prévios das crianças. Optou-se
metodologicamente por uma pesquisa qualitativa e para fins de análise foi desenvolvido um
plano de ação que posteriormente foi analisado e organizado em 3 categorias para melhor
descrever as conjecturas lançadas pelas crianças participantes da pesquisa, que foi realizada
em uma Escola Municipal de Cuiabá-MT com um grupo de 23 alunos de 4 anos. Diante das
hipóteses apresentadas pelos integrantes deste estudo, ficou evidente que a literatura infantil
em conexão com a matemática são elementos fundamentais para desenvolver condições
pertinentes ao desenvolvimento das noções matemáticas e da atuação da criança protagonista
no contexto da Educação Infantil.