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capa do ebook SISTEMA DE APOIO À AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES DE PROGRAMAÇÃO POR RECONHECIMENTO AUTOMÁTICO DE MODELOS DE SOLUÇÕES

SISTEMA DE APOIO À AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES DE PROGRAMAÇÃO POR RECONHECIMENTO AUTOMÁTICO DE MODELOS DE SOLUÇÕES

O desenvolvimento de um programa

de computador é um processo de resolução de

problemas que resulta em várias possibilidades

de soluções. Dessa forma, a avaliação de

exercícios de programação demanda muito

esforço do professor tanto na avaliação manual,

quando analisam-se várias possibilidades de

soluções, quanto na avaliação automática,

quando vários modelos de soluções devem ser

fornecidos como entradas. Com o objetivo de

auxiliar professores na identificação de modelos

de soluções a partir de programas desenvolvidos

por alunos, este trabalho propõe um sistema

baseado em clustering para reconhecimento

automático de modelos de soluções e para

mapeamento dessas soluções em escores

atribuídos por professores. Os primeiros

experimentos de aplicação desse sistema em

duas bases de programas desenvolvidos por

estudantes de programação apresentaram

resultados promissores.

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SISTEMA DE APOIO À AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES DE PROGRAMAÇÃO POR RECONHECIMENTO AUTOMÁTICO DE MODELOS DE SOLUÇÕES

  • DOI: 10.22533/at.ed.4691916017

  • Palavras-chave: Clustering, Modelos de soluções, Programação, Rubricas

  • Keywords: Solution Models, Programming, Clustering, Rubrics.

  • Abstract:

    Developing a computer program

    is a process of solving problems that results

    in several possibilities of solutions. Thus,

    the assessment of programming exercises

    demands a lot of efforts both in manual

    evaluation when several potential solutions are

    analyzed, as the automatic assessment, when

    many solutions should be provided as inputs.

    In order to assist teachers to identify solution

    models from programs developed by students,

    this paper proposes a clustering-based system

    to recognize solution models and to map them in

    scores assigned by teachers. The first application

    of this system experiments on two real bases of

    programs developed by programming students

    showed promising results.

  • Número de páginas: 15

  • Márcia Gonçalves de Oliveira
  • Leonardo Leal Reblin
  • Elias Silva de Oliveira
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