SÍNDROME DE BURNOUT EM PROFESSORES: TRATAMENTO MULTIDISCIPLINAR PARA UMA MELHOR QUALIDADE DE VIDA
INTRODUÇÃO: Sabe-se que a Síndrome de Burnout pode ser decorrente de fatores estressores sobre o indivíduo de forma crônica. Somado a isso, essa síndrome pode ser caracterizada por esgotamento emocional, sentimentos negativos para com as pessoas as quais o indivíduo se relaciona e com o seu próprio trabalho. Dessa forma, têm-se que as classes dos professores são susceptíveis a desenvolver essa síndrome tendo em vista o alto desgaste emocional e a sua realização pessoal. OBJETIVOS: Discorrer acerca da Síndrome de Burnout, a associação entre a síndrome entre os professores e o tratamento multidisciplinar. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo observacional, descritivo, retrógrado, do tipo revisão bibliográfica a qual teve a Biblioteca Virtual em Saúde como banco de dados, utilizando os descritores: Burnout, estresse e professores. RESULTADOS: Têm-se que os professores são alvos de constantes avaliações acerca dessa temática, tendo em vista a frequência dos fatores estressores os quais eles estão submetidos como os de natureza psicossocial, das suas funções laborais e o contexto os quais eles estão inseridos. O processo de Burnout é individual e pode levar décadas para se desenvolver, entretanto, se faz necessário intervir de forma precoce para minimizar os efeitos adversos da patologia e melhorar a qualidade de vida da pessoa acometida pela enfermidade. Dessa forma, têm-se que a psicoterapia e a prática regular de exercício físico podem ser escolhidas para esse fim. CONCLUSÃO: Sabendo-se que a síndrome de Burnout está cada vez mais incidente entre os professores, podem ser traçadas estratégias para atenuar os efeitos dessa patologia. Dessa forma, além do tratamento farmacológico, deve-se aliar a psicoterapia e a prática de exercício físico no intuito de promover uma melhor qualidade de vida e/ou a não incidência da doença.
SÍNDROME DE BURNOUT EM PROFESSORES: TRATAMENTO MULTIDISCIPLINAR PARA UMA MELHOR QUALIDADE DE VIDA
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DOI: 10.22533/at.ed.03320260817
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Palavras-chave: Burnout; Estresse; Professores
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Keywords: Burnout; Stress; Teachers
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Abstract:
INTRODUCTION: It is known that Burnout syndrome can happen due to chronic stressors on the individual. In addition, this syndrome can be characterized by emotional exhaustion, negative feelings towards the people whom the individual relates to and towards their own work. Thus, it is clear that the teachers' class are likely to develop this syndrome in view of the high emotional strain and their personal fulfillment. OBJECTIVES: To discuss Burnout syndrome, the association between the syndrome among teachers and a multidisciplinary treatment. METHODOLOGY: This is an observational, descriptive, retrospective study, of the type literature review which had the Virtual Health Library as a database, using the descriptors: Burnout, stress and teachers. RESULTS: Teachers are exposed to constant evaluations on this topic, in view of the frequency of stressors they are subjected to, such as those of a psychosocial nature, their work functions and the context in which they are inserted. The Burnout process is individual and can take decades to develop, however, it is necessary to intervene early to minimize the adverse effects of the pathology and improve the quality of life of the person affected by the disease. Thus, it is clear that psychotherapy and regular physical exercise can be chosen for this purpose. CONCLUSION: Knowing that Burnout syndrome is increasingly prevalent among teachers, strategies can be devised to mitigate the effects of this pathology. Therefore, in addition to pharmacological treatment, psychotherapy and physical exercise should be combined in order to promote a better quality of life and / or the non-incidence of the disease.
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Número de páginas: 12
- Perciliano Dias da Silva Neto
- Ana Tereza Abreu Monteiro
- Carolinne De Queiroga Almeida e Laudelino
- Felipe Andrade de Lima Trindade
- Ingridy Thaís Holanda de Almeida
- Luana Diniz Campos
- Raíssa Delane Teberge Soares
- Raphael Edson Dias Reginato
- Rayhanna Queiroz de Oliveira Costa
- Renato Barbosa da Fonseca
- Sebastião Alves Sobreira Neto
- Flávia Torres da Silva Guedes
