Simulação de um sistema produtivo no ensino de Gestão da Produção
No ensino de Engenharia, percebese a necessidade de integrar o conhecimento teórico com a aprendizagem prática. Neste contexto, surgiu o desafio de apresentar conceitos teóricos de administração da produção de forma aliada à prática no âmbito da unidade curricular de Gestão da Produção, dentro do curso de Engenharia de Controle e Automação de uma instituição de ensino básico, técnico e tecnológico do Brasil. O objetivo deste trabalho foi apresentar a administração da produção pela filosofia tradicional e pela filosofia just-in-time com uma combinação de diferentes metodologias práticas visando uma maior assimilação do assunto por parte dos discentes. Para tal, foi realizada a simulação de uma linha de produção através da montagem de um produto simples, sendo os alunos desafiados a produzir o máximo de produtos com o máximo de qualidade, um desafio comum no ambiente industrial. Como resultado, a execução deste trabalho reforçou a importância da aplicação de metodologias de ensino que estimulem a participação ativa dos estudantes nas atividades. Essa prática evidenciou, aos alunos, a importância da aplicação dos conceitos de Administração da Produção nos sistemas produtivos.
Simulação de um sistema produtivo no ensino de Gestão da Produção
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DOI: 10.22533/at.ed.7391922041
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Palavras-chave: Gestão da produção; Metodologia de ensino e aprendizagem; Ensino de engenharia.
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Keywords: Production management; Teaching and learning methodology; Engineering teaching.
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Abstract:
In Engineering teaching, the need to integrate theoretical knowledge with practical learning is noticed. In this context, the need to present theoretical concepts of production management in a way allied to the practice was emerged, in the Production Management subject within the Control and Automation Engineering course of a technological teaching institution in Brazil. The objective of this work was to present the production management by traditional philosophy and by just-in-time philosophy with a combination of different practical methodologies aiming a greater assimilation of the subject by the students. For this, a production line simulation was performed through the assembly of a simple product, and the students were challenged to produce the maximum quantity of this product with the highest quality, a usual challenge in the industrial environment. As a result, the execution of this work reinforced the importance of the application of teaching methodologies that stimulate the students’ active participation in the activities. This practice made evident to the students the importance of applying the concepts of Production Management in production systems.
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Número de páginas: 15
- Daniel Antonio Kapper Fabricio
- Lisiane Trevisan
