SEXUALIDADE E ESCOLA: O DESENVOLVIMENTO DA SEXUALIDADE INFANTIL A PARTIR DA PSICANÁLISE
O presente artigo é resultado das
pesquisas de Mestrado em Educação, do
programa de pós - graduação stricto senso, da
UNIOESTE – campus de Francisco Beltrão. O
objetivo deste trabalho é discutir teoricamente,
a história da sexualidade infantil no intuito de
levantar as contradições, as limitações e as
possibilidades em relação ao desenvolvimento
psicossexual e apresentar como as discussões
se configuram nos espaços escolares. Partimos
de uma revisão bibliográfica dos estudos
de FREUD (1996; 1997; 2002) e da teoria
psicanalítica clássica. Pautadas em pesquisas
no Campo das Ciências Humanas, procuramos
superar a visão biologista da sexualidade e
apontamos as dimensões política, econômica
e cultural para uma Educação Sexual
emancipatória.
SEXUALIDADE E ESCOLA: O DESENVOLVIMENTO DA SEXUALIDADE INFANTIL A PARTIR DA PSICANÁLISE
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DOI: 10.22533/at.ed.09619060926
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Palavras-chave: Sexualidade; Psicanálise; desenvolvimento psicossexual; educação escolar.
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Keywords: Sexuality; Psychoanalysis; psychosexual development; schooling.
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Abstract:
This article is a result of the Master’s
Degree in Education research, of the stricto
senso postgraduate program, at UNIOESTE -
Francisco Beltrão. The purpose of this paper is
to discuss, theoretically, the history of infantile
sexuality in order to raise the contradictions,
limitations and possibilities in relation to the
psychosexual development and to present how
the discussions are configured in the school
spaces. We start from a bibliographical review
of the studies of Freud (1996, 1997 and 2002)
and classical psychoanalytic theory. Based
on research in the Field of Human Sciences,
we seek to overcome the biological view of
sexuality and point out the political, economic
and cultural dimensions of an emancipatory
Sexual Education.
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Número de páginas: 15
- Franciele Lorenzi
- Giseli Monteiro Gagliotto
- JAQUELINE TUBIN FIEIRA
