SERVIÇO SOCIAL E EDUCAÇÃO SUPERIOR: a concepção de Assistentes Sociais da UFERSA/RN
Este artigo faz um diálogo entre
Educação e o Serviço Social, interligados
desde os primórdios da profissão, mas
problematizada de forma mais ampla nas
últimas décadas. Foi elaborado a partir da
revisão de literatura e relatos de assistentes
sociais que atuam na Universidade Federal
Rural do Semi-Árido - UFERSA, no Rio
Grande do Norte, tendo como recorte, o
exercício profissional na educação superior.
Nossa intenção é contribuir de forma reflexiva
para uma atuação profissional pautada na
ética e na garantia de direitos. Não temos
a pretensão de esgotar discussões sobre
a temática, mas socializar saberes para
potencializar o exercício profissional na
educação superior.
SERVIÇO SOCIAL E EDUCAÇÃO SUPERIOR: a concepção de Assistentes Sociais da UFERSA/RN
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DOI: 10.22533/at.ed.65019220111
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Palavras-chave: Educação Superior; Serviço Social; Exercício Profissional.
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Keywords: Undergraduate Education; Social Work; Professional Performance.
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Abstract:
This article carries out a
dialogue between Education and Social
Work, nonetheless interlinked since the
beginning of the profession, however it has
been more questioned over the last decades.
It has been made from a revision of the
literature and testimonies of social workers
that has been working at Federal University
of Semiarid - UFERSA in Rio Grande do
Norte, though having as a pattern the role
of the social workers in undergraduate
education. Our intention is to contribute in a
reflexive way for a professional performance
based on ethic and reassuring the rights. We
don’t intend to exhaust the discussion about
the issue, but share knowledges to boost
the acknowledgement of the social work in
undergraduate education.
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Número de páginas: 15
- Anne Karoline Silva Felix
