Série Concertos Didáticos da Confraria de la Yerba
Neste artigo apresento o projeto
de extensão universitária “Confraria de la
Yerba” relatando algumas das suas iniciativas
envolvendo a universidade, a escola e a
comunidade como um todo. Este projeto
possibilita, além da integração dos alunos em
diversos espaços de aprendizagem musical
e outros espaços culturais, a articulação
com diversos contextos sócio-educativos,
objetivando divulgar a música platina e, com
isto, a música cantada em língua espanhola,
assim como a apresentação de instrumentos
autóctones da região e os diversos modos de
compor e interpretar a(s) música(s). Tem-se
como objetivo desenvolver a ação pedagógica,
adotando postura interdisciplinar e de trabalho
em equipe, construindo competências e saberes
educacionais, além de colaborar com a formação
musical dos integrantes do grupo estimulando a
prática musical em conjunto e desenvolvendo
processos de criação colaborativa. A
metodologia adotada neste projeto é de caráter
interdisciplinar, articulando os saberes e fazeres
construídos desde as práticas realizadas em
componentes curriculares da Licenciatura em
Música e em outros espaços de aprendizagem,
contemplando as experiências prévias dos
integrantes do grupo articuladas com as novas
vivências e saberes. As avaliações dos eventos
realizados e autoavaliações de cada integrante
contribuem para o desenvolvimento do grupo
em geral, de suas ações didático-musicais,
comunitárias e performáticas, colaborando
para o crescimento pessoal e grupal. Espera-se
contribuir, com este projeto, para a ampliação
de espaços diversificados de divulgação da
música regional, platina e latino-americana
atingindo os mais diversos públicos, desde uma
perspectiva didático-musical e social.
Série Concertos Didáticos da Confraria de la Yerba
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DOI: 10.22533/at.ed.78119050631
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Palavras-chave: concertos didáticos, música autoral, comunidade.
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Keywords: didactic concerts, author music, community.
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Abstract:
In this article I present the
university extension project “Confraria de la
Yerba”, reporting some of its initiatives involving
the university, the school and the community
as a whole. This project allows, in addition to
the integration of students in diverse spaces
of musical learning and other cultural spaces,
the articulation with diverse socio-educational
contexts, aiming to divulge the platinum music
and, with this, the music sung in spanish
language, as well as the presentation of
autochthonous instruments of the region and
the different ways of composing and interpreting
the music (s). The objective is to develop
pedagogical action, adopting interdisciplinary
and teamwork, building skills and educational knowledge, and collaborate with the
musical formation of the members of the group by stimulating musical practice together
and developing collaborative creation processes. The methodology adopted in this
project is of an interdisciplinary nature, articulating the knowledge and practices built
from the practices carried out in curricular components of the Licenciatura in Music
and in other learning spaces, contemplating the previous experiences of the group
members articulated with the new experiences and knowledge. The evaluations of the
events carried out and self-assessments of each member contribute to the development
of the group in general, its didactic-musical, community and performance actions,
collaborating for personal and group growth. It is hoped to contribute, with this project,
to the expansion of diversified spaces for the dissemination of regional, platinum and
Latin American music reaching the most diverse audiences, from a didactic-musical
and social perspective.
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Número de páginas: 15
- Carla Lopardo
