SAÚDE MENTAL: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO SAUDÁVEL
O período de transição entre o ensino médio e o ensino superior pode ser esmagador para os estudantes. Envolve fases de adaptação, além de superação de desconfortos e desafios. No processo de adaptação, a ansiedade pode ser inevitável. Sabe-se que a ansiedade influencia o bem-estar psicológico e, se não for bem gerenciada, pode ser prejudicial à vida de um indivíduo e o indivíduo pode não ser capaz de realizar plenamente tarefas diárias importantes. Estudantes do ensino médio podem encontrar ansiedade nas dimensões acadêmica, financeira, familiar, de pares e do ambiente escolar, tendo que assumir diferentes papéis e responsabilidades como estudantes. Essa situação pode inevitavelmente causar ansiedade entre os próprios alunos. Todavia, a ansiedade não é o único fator que interrompe as condições psicossociais e psicológicas dos alunos, mas os problemas intrinsicamente ligados ao bem-estar físico, dentre eles a obesidade. Portanto, é necessário investigar o nível de ansiedade e obesidade dos alunos e examinar como estes problemas podem afetar seu bem-estar psicológico. O presente estudo buscou investigar a relação da ansiedade, obesidade, bem-estar psicológico e físico de alunos da Escola de Referência do Ensino Médio Solidônio Leite (EREMSOL) no município de Serra Talhada, no sertão pernambucano. Durante a pesquisa, questionários foram distribuídos aleatoriamente entre 60 alunos e 40 alunos e foram examinados em relação ao nível de obesidade. Implicações e recomendações foram sugeridas e discutidas.
SAÚDE MENTAL: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO SAUDÁVEL
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DOI: 10.22533/at.ed.7402219081
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Palavras-chave: Ansiedade; Bem-Estar Psicológico; Estudantes; Emoções; Obesidade.
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Keywords: Stress; Psychological Well-Being; Students; Emotions; Obesity.
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Abstract:
The transition period between high school and higher education can be overwhelming for students. It involves phases of adaptation, as well as overcoming discomforts and challenges. In the adaptation process, anxiety may be unavoidable. Anxiety is known to influence psychological well-being and if not managed well it can be detrimental to an individual's life and the individual may not be able to fully perform important daily tasks. High school students may encounter anxiety in academic, financial, family, peer, and school environment dimensions, having to assume different roles and responsibilities as students. This situation can inevitably cause anxiety among the students themselves. However, anxiety is not the only factor that interrupts the psychosocial and psychological conditions of students, but the problems intrinsically linked to physical well-being, including obesity. Therefore, it is necessary to investigate students' level of anxiety and obesity and examine how these problems can affect their psychological well-being. The present study sought to investigate the relationship between anxiety, obesity, psychological and physical well-being of students at the Escola de Referência do Ensino Médio Solidônio Leite (EREMSOL) in the municipality of Serra Talhada, in the hinterland of Pernambuco. During the survey, questionnaires were randomly assigned to 60 students and 40 students were examined for their level of obesity. Implications and recommendations were suggested and discussed.
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Número de páginas: 13
- Lindenbergue Moreira Lima Silva
- CÍCERO CARLOS MENDES
