SAÚDE MENTAL: ESTRESSE EM ACADÊMICOS DE PSICOLOGIA
Os distúrbios relacionados à saúde mental são constantes na vida dos universitários, entretanto, pouco se investiga sobre o quanto afetam os discentes de psicologia, uma vez que eles são os grandes observadores da psique humana. O presente estudo visou identificar o perfil de estresse dos acadêmicos de psicologia da Universidade Católica Dom Bosco e compreender como o mesmo afeta sua vivência no âmbito social e universitário. Com caráter quantitativo descritivo transversal, 30 discentes do citado curso participaram através do instrumento de pesquisa disponibilizado (questionário). Foi analisado o estilo de vida dos alunos, assim como os fatores e alterações fisiológicas relacionados ao estresse que consideraram presentes em sua rotina. Constatou-se que, conforme relatado, todos julgam a vida acadêmica como estressante por conta de situações como a sobrecarga de atividades, metodologia dos professores, a necessidade de boas notas em todos as avaliações, entre outros. Além disso, observa-se o desencadeamento de sintomas que repercutem de forma negativa no desempenho destes e afetam o seu bem-estar biopsicossocial.
SAÚDE MENTAL: ESTRESSE EM ACADÊMICOS DE PSICOLOGIA
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DOI: 10.22533/at.ed.24820280820
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Palavras-chave: Saúde mental. Estresse em acadêmicos. Psicologia. Vida universitária. Qualidade de vida.
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Keywords: KEYWORDS: Mental health. Stress in academics. Psychology. University life. Quality of life.
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Abstract:
Disorders related to mental health are frequent in college students’ lives although little has been investigated on how much they affect Psychology ones, since they are great human psyche observers. The present study aims to identify the stress profile of Psychology students at Universidade Católica Dom Bosco and understand how does it affect their experience in social and university environment. Through a cross-sectional quantitative character, 30 students from the mentioned course too part on the available research instrument (questionnaire). Students’ lifestyle was analyzed, as well as factors and physiological changes related to stress that they considered relevant in their routine. It was found that, as reported, everyone considers academic life as stressful due to situations such as overload of activities, teachers’ methodology, the need for good grades in all assessments, among others. In addition, there is the onset of symptoms that have a negative impact on their performance and affect their biopsychosocial well-being.
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Número de páginas: 10
- Angelina de Fátima Sesper Nogueira
- Ester Katyane Rodrigues Torres
- Laura Beatriz da Silva
- Karla de Toledo Candido Muller
- Ana Karolina Ibanhes
