Este capítulo aborda a temática da saúde mental de estudantes de cursos superiores, considerando o impacto das características inerentes ao contexto acadêmico e as repercussões da pandemia de Covid-19 na saúde mental desses participantes. O objetivo principal da pesquisa foi descrever as características sociodemográficas, acadêmicas e de saúde dos estudantes, além de compreender suas percepções sobre a relação entre o contexto acadêmico e a saúde mental. A justificativa para o estudo reside na crescente evidência de que fatores multidimensionais afetam o bem-estar físico e emocional dos estudantes universitários, bem como seu desempenho acadêmico e qualidade de vida. A pesquisa classifica-se como qualitativa e quantitativa e foi conduzida com 164 estudantes de cursos superiores de uma instituição localizada na região norte do Rio Grande do Sul. Utilizou-se um questionário composto por perguntas de caráter sociodemográfico, acadêmico e de saúde, além de questões sobre a percepção dos estudantes acerca da influência do contexto acadêmico sobre sua saúde mental. Os dados quantitativos foram analisados a partir de estatística descritiva e as informações qualitativas foram processadas com a Análise de Conteúdo. Os resultados revelaram que 68,3% dos estudantes afirmaram enfrentar dificuldades de natureza emocional, com 27,4% desses casos já diagnosticados por profissionais da saúde mental. Além disso, 38,4% dos participantes indicaram que o ambiente acadêmico gerou dificuldades que impactaram negativamente seu bem-estar físico ou emocional, evidenciando um sofrimento relacionado principalmente a questões emocionais, relações interpessoais, dificuldades de aprendizagem, metodologias de ensino e a conciliação entre estudo e trabalho. Com base nos resultados, conclui-se que é fundamental a implementação de estratégias institucionais que promovam a melhoria da qualidade educacional e ações voltadas à prevenção e promoção da saúde mental, contribuindo para melhores condições de permanência e êxito acadêmico dos estudantes. Pesquisas futuras podem investigar, de forma mais aprofundada, as intervenções específicas que podem ser implementadas nas instituições de ensino para apoiar a saúde mental dos estudantes, além de avaliar a eficácia de programas de suporte acadêmico e psicológico voltados aos estudantes.