SAÚDE E QUALIDADE AMBIENTAL: CONSCIENTIZANDO A COMUNIDADE SOBRE A IMPORTÂNCIA DA SEGREGAÇÃO DOS RESÍDUOS SÓLIDOS
O manejo dos resíduos sólidos está inteiramente atrelado às questões culturais relacionadas aos padrões de consumo da sociedade. Quando um produto termina a sua vida útil, torna-se um resíduo, que precisa ser corretamente descartado para não oferecer riscos ao ambiente e à saúde. O trabalho objetiva identificar o conhecimento sobre o descarte de resíduos sólidos e avaliar a técnica de oficina enquanto instrumento educativo para a segregação adequada dos resíduos de origem domiciliar. Trata-se de um estudo de campo, quali-quantitativo por verificar a percepção e as práticas de descarte dos resíduos domésticos de 108 participantes de oficinas de educação ambiental. Os resultados mostram que a maior parte dos participantes possuía conhecimento prévios sobre resíduos domiciliares classificados como “orgânico” e “reciclável” e quanto ao tipo de dispositivo adequado para descarte. Os resíduos para os quais os participantes apresentaram maior dificuldade para caracterização foram o “perigoso” e “rejeito”. Mostram ainda aumento no percentual de acertos dos participantes em todas as categorias após a realização das oficinas. A inter-relação entre teoria e a prática e o estímulo à participação mostram que a oficina é um recurso adequado ao desenvolvimento das habilidades para segregar resíduos, uma vez que o público pôde relacionar as suas experiências vividas no cotidiano com as informações recebidas, colocando-as em prática. Assim, as oficinas promovem um ambiente favorecedor ao desenvolvimento de aprendizagens, mostrando-se uma técnica útil para a educação ambiental.
SAÚDE E QUALIDADE AMBIENTAL: CONSCIENTIZANDO A COMUNIDADE SOBRE A IMPORTÂNCIA DA SEGREGAÇÃO DOS RESÍDUOS SÓLIDOS
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DOI: 10.22533/at.ed.0122023077
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Palavras-chave: Resíduos sólidos. Educação Ambiental. Saúde Ambiental.
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Keywords: Solid waste. Environmental education. Environmental health.
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Abstract:
The solid waste management is fully tied to cultural issues related to society's consumption patterns. When a product ends its useful life, it becomes a waste, which must be disposed of properly so as not to pose a risk to the environment and health. The objective of this work is to identify the knowledge about the solid waste disposal and to evaluate the workshop technique as an educational tool for the adequate segregation of household waste. This is a qualitative and quantitative field study to verify the perception and practices of discarding household waste from 108 participants in environmental education workshops. The results show that most of the participants had prior knowledge about household waste classified as "organic" and "recyclable" and the type of device suitable for disposal. The waste that the participants had the greatest difficulty in characterizing were the "dangerous" and "reject". They also show an increase in the percentage of correct answers of the participants in all categories after the workshops. The interrelationship between theory and practice and the stimulus to participation show that the workshop is an adequate resource for the development of skills to segregate waste, because the public was able to relate their lived experiences with the information received, putting them into practice. Thus, the workshops promote an environment that favors the development of learning, proving to be a useful technique for environmental education.
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Número de páginas: 11
- Ana Maria Paim Camardello
- Fernanda Meire Cioato
- Taís Furlanetto Bortolini
- Nilva Lúcia Rech Stedile
