SAÚDE E PREVENÇÃO EM ALUNOS DE ESCOLA PÚBLICA
Considerando que crianças e
adolescentes estão em período de formação
física e mental, e que consequentemente podem
prejudicar-se ao não reconhecer os riscos e
formas de prevenir sua saúde, o objetivo deste
estudo foi demonstrar e explicar a influência da
fisioterapia preventiva e da ergonomia sobre o
cotidiano e a rotina de crianças e adolescentes
no ambiente escolar, em relação ao seu
desenvolvimento cinesiológico, psicomotor e
principalmente postural. A pesquisa dividiuse
em três etapas, partindo de pesquisa
bibliográfica em livros, monografias e artigos,
relacionados com o objetivo da pesquisa. Em
seguida foi elaborada palestra informativa com
o material pesquisado, tendo como público
alvo os alunos. Por fim, explanou-se a palestra
na escola pública, finalizando com entrega de
dois questionamentos sobre a utilidade e a
importância do assunto para o público alvo e
um espaço para comentários livres. Totalizouse
42 respostas válidas (não respondidas
duplamente). Quando questionados sobre
a utilidade da palestra, a maioria descreveu
como muito útil (69,1%), seguindo por
razoável (23,8%). Com relação a importância
da palestra, a menor parte considerou pouco
importante (2,4%), enquanto muito importante
(69,1%) foi a resposta mais citada. Com relação
aos comentários, a maioria não deu resposta
(73,8%), porém dos 26,2% que comentaram, o
fizeram com considerações positivas (16,7%).
A presente pesquisa buscou expandir o
conhecimento sobre fisioterapia preventiva e
a ergonomia em alunos. Observou-se que o
público alvo possui interesse sobre o assunto
e considera-o importante para sua saúde.
Pesquisas como esta representam um início no
aspecto de prevenção em saúde.
SAÚDE E PREVENÇÃO EM ALUNOS DE ESCOLA PÚBLICA
-
DOI: atena
-
Palavras-chave: Fisioterapia preventiva. Ergonomia. Crianças. Postura. Saúde
-
Keywords: Preventive physiotherapy. Ergonomics. Children.Posture. Cheers.
-
Abstract:
Considering that children and
adolescents are in a period of physical and mental
training and that consequently can be harmed by not recognizing the risks and ways
to maintain their health, the objective of this study was to demonstrate and explain the
influence of preventive physiotherapy and ergonomics on their day-a-day in the school
environment and the routine of children and adolescents in the school environment,
in relation to their kinesiological, psychomotor and mainly postural development. The
research was divided in three stages, starting from bibliographical research in books,
monographs and articles, related to the objective of the research. Next, an informative
lecture was elaborated with the research material, targeting the students. Finally, the
lecture was explained at the presented to the students, concluding with two questions
about the usefulness and importance of the subject for the target audience and a space
for free comments. A total of 42 valid answers (not doubly answered) were obtained.
When questioned about the usefulness of the lecture’s usefulness the most of the
people described as very useful (69.1%), followed by reasonable (23.8%). About the
importance of the lecture, the smallest part considered it to be minor (2.4%), while
very important (69.1%) was the most cited answer. Regarding the comments, most
did not respond (73.8%), but of the 26.2% who commented, they did so with positive
considerations (16.7%). The present research sought to expand knowledge about
preventive physiotherapy and ergonomics in students. It was noticed that the target
audience has an interest in (on) the subject and considers it important for their health.
Researches as such as this represent a beginning in the health prevention aspect.
-
Número de páginas: 15
- Andressa Schenkel Spitznagel
