Este trabalho busca relatar os

movimentos de uma escola na perspectiva da

inclusão escolar enquanto alicerce da inclusão

social, reconhecendo a diversidade e acolhendo

às diferenças através da inclusão de alunos

com necessidades educativas especiais na rede

regular de ensino e da formação continuada de

seus educadores na busca do aprofundamento

epistemológico sobre o ensinar e o aprender,

enquanto possibilidades de uma educação para

todos. A Sala de Recursos da Escola Estadual de

Ensino Médio Bandeirante – Guaporé –RS é um

espaço de aprendizagem que tem como objetivo

oportunizar o atendimento educacional aos

alunos com necessidades educativas especiais

para que, com suas limitações, potencialidades

e interesses, possam construir saberes

escolares, desenvolver valores e habilidades a

partir de suas necessidades específicas, para

o alcance de seu desenvolvimento harmônico

dentro de seus limites pessoais, e não de

padrões impostos socialmente. A inclusão

de alunos com necessidades educativas

especiais oportuniza seu desenvolvimento

físico, cognitivo, moral e social, bem como

sua inserção na sociedade, na aceitação do

outro como legítimo outro, reconhecendo-se

a sua capacidade para aprender. O trabalho

pedagógico fundamentado nos princípios da

reconfiguração curricular à luz da diversidade

auxilia na remoção de barreiras à aprendizagem,

pensando no aluno como ser em processo de

crescimento e desenvolvimento, que vivencia

as situações de ensino e de aprendizagem

de maneiras diversas na realização de

aprendizagens significativas para sua vida em

sociedade.