ESTE TRABALHO TEM POR OBJETIVO APRESENTAR UM JOGO DE RPG ELETRÔNICO QUE FOI ELABORADO PARA O ENSINO DE PILHAS E SUA APLICAÇÃO COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. O JOGO FOI UTILIZADO DENTRO DA PROPOSTA DE UM JOGO PEDAGÓGICO, DURANTE AS AULAS DE ELETROQUÍMICA, EM UMA TURMA DE SEGUNDO ANO DO CURSO TÉCNICO INTEGRADO EM QUÍMICA DO IFG. DURANTE E APÓS A APLICAÇÃO, FORAM AVALIADOS OS ASPECTOS ESTÉTICOS, JOGABILIDADE E AS CONTRIBUIÇÕES NO APRENDIZADO DO USO DO JOGO DURANTE AS AULAS. O JOGO FOI DESENVOLVIDO A PARTIR DA FERRAMENTA RPG MAKER MV. A NATUREZA DESTA PESQUISA FOI QUALITATIVA. PARA COLETA DE DADOS FOI UTILIZADO QUESTIONÁRIO E A PARTIR DA ANÁLISE DOS RESULTADOS FOI FEITA A CATEGORIZAÇÃO. O JOGO APRESENTOU BOA ACEITAÇÃO PELOS ESTUDANTES E MOSTROU-SE COMO UMA FERRAMENTA POTENCIAL PARA AUXILIAR NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE PILHAS.