Rousseau: a cumplicidade entre natureza e patriarcado na educação de Sofia
Este texto busca reconstruir
criticamente a educação de Sofia ou da mulher
concebida por Rousseau no livro V do Emílio.
A partir da associação entre natureza, utilidade
e educação, Rousseau caracteriza a formação
adequada à mulher subvertendo o ideal
pedagógico da autonomia e da emancipação.
A tarefa crítica consiste na tomada de gênero
enquanto categoria de análise, a qual resultará
na conclusão de que a educação de Sofia é
concebida de forma utilitária considerando o
papel da mulher no interior de uma sociedade
patriarcal.
Rousseau: a cumplicidade entre natureza e patriarcado na educação de Sofia
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DOI: 10.22533/at.ed.93719260419
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Palavras-chave: Rousseau, educação, gênero.
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Keywords: Rousseau, education, gender.
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Abstract:
This text seeks to reconstruct
critically the Sophy’s education or of the woman
conceived by Rousseau in book V of Emile.
From the association between nature, utility
and education, Rousseau characterized the
formation appropriate to women by subverting
the pedagogical ideal of autonomy and
emancipation. The critical task is to take gender
as a category of analysis, which will result in the
conclusion that Sophys’s education is described
in terms utilitarian considering the role of woman
within a patriarchal society.
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Número de páginas: 15
- Letícia Machado Spinelli
