A Terapia Comunitária Integrativa

– TCI é uma prática de intervenção de grupos

sociais, incluída na Política Nacional de Práticas

Integrativas e Complementares em 2017, no

âmbito do Sistema Único de Saúde, através

da Portaria GM/MS nº849/2017. Esta prática

visa à consolidação de redes sociais solidárias,

com recursos próprios da comunidade,

baseada em encontros facilitadores de troca de

experiências e partilha de sofrimento de amplo

alcance. Trata-se de uma metodologia criada

pelo médico psiquiatra Adalberto Barreto, em

meados de 1987 na Universidade Federal

do Ceará. Seu objetivo é partilhar vivências

da própria comunidade como estratégia de

enfrentamento de conflitos e superação do

sofrimento mental, motivando a resiliência. A

TCI foi adotada diante da demanda em saúde

mental no Campus UFV-Florestal, proposta

durante a discussão entre diversos profissionais

de saúde, educação e assistência social, sobre

a necessidade de uma intervenção para acolher

estes estudantes que experimentam de alguma

maneira o sofrimento mental, que atinge cada

vez mais jovens durante o período acadêmico.

A técnica consiste na formação de uma roda,

onde serão acolhidos estudantes e demais

interessados a partilharem experiências de um

tema elegido pela maioria dos interessados.

A solução desses problemas deve surgir do

próprio grupo, lembrando que o mediador deve

conduzir a roda com uma escuta respeitosa

e sem julgamentos, e que os participantes

devem evitar expor assuntos muito íntimos. Os

resultados apresentados pelas primeiras rodas

de terapia comunitária, apesar da dificuldade de

uma equipe multidisciplinar possuir um número

limitado de profissionais, suscitou a necessidade

de fazer algo além das atribuições já exercidas,

tais como palestras esclarecedoras, campanhas

temáticas de promoção à saúde, capacitação

técnica para atuar com essa metodologia,

bem como a necessidade da criação de um

núcleo em saúde mental para atender essa

demanda e a nova política de cotas para

deficientes. Apesar da dificuldade da adesão

dos participantes e o engajamento de outros

profissionais no projeto, o primeiro resultado

visível é o fortalecimento do trabalho em equipe

motivando o desenvolvimento de outros projetos que possam proporcionar ao aluno mais qualidade de vida e saúde mental.