RIO BONITO: A INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
O conhecimento do potencial da contribuição das tecnologias para a educação é uma questão fundamental para sua utilização em sala de aula. A tecnologia pode multiplicar as possibilidades de suas práticas pedagógicas, permitindo os conteúdos programáticos das matérias ministradas em sala de aula sejam lúdicos e atraentes para os alunos. Para o estudo foi escolhido o município Rio Bonito, localizado na Região Metropolitana do Rio de Janeiro, do estado do Rio de Janeiro, no Brasil. Esse município congrega escolas urbanas, periféricas e rurais. O principal interesse foi conhecer como vem ocorrendo a integração das TIC nas práticas pedagógicas dos professores do Ensino Fundamental II das escolas públicas municipais de Rio Bonito.
RIO BONITO: A INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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DOI: 10.22533/at.ed.49322280116
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Palavras-chave: Tecnologia. Ensino Fundamental. Prática pedagógica.
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Keywords: Technology. Elementary School. Pedagogical practice.
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Abstract:
The knowledge of the potential contribution of technologies to education is a fundamental issue for their use in the classroom. Technology can multiply the possibilities of their pedagogical practices, allowing the syllabus of the subjects taught in the classroom to be playful and attractive to students. For the study, the municipality Rio Bonito, located in the Metropolitan Region of Rio de Janeiro, in the state of Rio de Janeiro, in Brazil, was chosen. This municipality brings together urban, peripheral and rural schools. The main interest was to know how the integration of ICT in the pedagogical practices of Elementary School II teachers in the municipal public schools of Rio Bonito is taking place.
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Número de páginas: 8
- Sônia Regina Mendes dos Santos
- Mário Eduardo Coutinho de Oliveira
