R/EXAMS COMO FERRAMENTA DE APOIO AO ENSINO REMOTO: UM ENFOQUE NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE CÔNICAS
O ensino remoto emergencial, ocasionado pela pandemia do SARS-COV-2, impulsionou o repensar das práticas pedagógicas apoiadas nas tecnologias digitais. Uma etapa importante para o aprimoramento do processo de ensino e aprendizagem é a escolha de tecnologias que possibilitem aumentar o engajamento do estudante, favorecer a autorregulação de sua aprendizagem e facilitar o acompanhamento continuado do desempenho dos estudantes. Neste sentido, este trabalho visa apresentar alguns exemplos de atividades individuais com feedback automático e múltiplas tentativas pelo Moodle, gerados com o pacote “exams” do software R. As atividades destacadas sobre os conteúdos de cônicas foram propostas em uma turma de reoferecimento de Geometria Analítica durante o ensino remoto emergencial em uma Universidade Federal do Estado de São Paulo.
R/EXAMS COMO FERRAMENTA DE APOIO AO ENSINO REMOTO: UM ENFOQUE NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE CÔNICAS
-
DOI: 10.22533/at.ed.29522060411
-
Palavras-chave: feedback automático, múltiplas tentativas, novas tecnologias
-
Keywords: automatic feedback, multiple attempts, new technologies
-
Abstract:
Emergency remote teaching, caused by the SARS-COV-2 pandemic, has driven the rethinking of pedagogical practices supported by digital technologies. An important step in improving the teaching and learning process is the choice of technologies that make it possible to increase student engagement, favor self-regulation of their learning and facilitate the continued monitoring of student performance. In this sense, this work aims to present some examples of individual activities with automatic feedback and multiple attempts by Moodle, generated with the “exams” package of the R software. The highlighted activities on the conics contents were proposed in an Analytical Geometry reoffering class during emergency remote teaching at a Federal University of the State of São Paulo.
-
Número de páginas: 11
- Denise Helena Lombardo Ferreira
- Luzia Pedroso de Oliveira
