Este artigo apresenta uma

experiência de ensino de Arte, na linguagem das

Artes Visuais, alicerçada na fotografia, que foi

desenvolvida com alunos das 2as. e 3as. séries

do Ensino Médio, do turno noturno, do Centro

de Ensino Liceu Maranhense e que culminou

com uma exposição de releituras fotográficas

com trabalhos produzidos pelos educandos,

de modo a sintetizar a compreensão destes

sobre a história da fotografia, a relação entre

imagem, memória e identidade, e a importância

de agregar valores estéticos, éticos, históricos,

sociais e culturais às produções de “selfies”.

Para melhor alicerçar este estudo, foram

considerados artigos escritos sobre pedagogia

na linguagem das Artes Visuais, com ênfase na

fotografia, livros sobre história da arte, memória,

identidade, pesquisas de acervos fotográficos

online e sobre a técnica da fotografia.