RESILIÊNCIA EM ESTUDANTES DE ENFERMAGEM – REVISÃO DE LITERATURA
Objetivo: Analisar a produção científica em relação aos fatores associados à resiliência em estudantes de enfermagem. Método: A metodologia utilizada para elaboração deste trabalho foi a revisão bibliográfica. Essa foi realizada no período de julho de 2021 a setembro de 2021 na biblioteca eletrônica Scientific Eletronic Library Online e na base de dado Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências Sociais e da Saúde. Resultados: Através de diversas pesquisas e leitura de artigos relacionados ao tema, pode-se perceber que os acadêmicos de enfermagem têm de enfrentar diversas situações estressantes durante o processo de graduação, ficando mais vulneráveis ao desenvolvimento de alterações na saúde física e mental, como ansiedade e depressão por exemplo. Evidencia-se, assim, a grande importância do desenvolvimento da habilidade de resiliência como fator de proteção contra o estresse. Conclusão: A compreensão do nível de resiliência em estudantes de enfermagem pode ser um importante instrumento para que se possa buscar por fatores que potencializam ou prejudicam o processo de ensino-aprendizagem, podendo-se buscar formas de aprimorar a relação dos estudantes com os estudos, buscando preparar os acadêmicos diante dos enfrentamentos dessa profissão.
RESILIÊNCIA EM ESTUDANTES DE ENFERMAGEM – REVISÃO DE LITERATURA
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DOI: 10.22533/at.ed.76622310119
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Palavras-chave: Resiliência psicológica, saúde mental, acadêmicos de enfermagem, e Enfermeiro.
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Keywords: Psychological Resilience. Student. College education
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Abstract:
Objective: To analyze scientific production in relation to factors associated with resilience in nursing students. Method: The methodology used to elaborate this work was the literature review. This was held from July 2021 to September 2021 in the Scientific Electronic Library Online and in the database of Latin American and Caribbean Literature in Social and Health Sciences. Results: Through several studies and reading articles related to the theme, it can be seen that nursing students have to face several stressful situations during the undergraduate process, becoming more vulnerable to the development of changes in physical and mental health, such as anxiety and depression for example. Thus, the great importance of developing resilience skills as a protective factor against stress is evidenced. Conclusion: Understanding the level of resilience in nursing students can be an important instrument for searching for factors that enhance or harm the teaching-learning process, and can seek ways to improve the relationship of students with studies, seeking to prepare students in the face of coping with this profession.
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Número de páginas: 15
- André Nepomuceno Freires
- Ana Kelle Muniz Nascimento
- Helen Kássia Borges Guedes
- Carla Chiste Tomazoli Santos
- Rodrigo Marques da Silva
